《小学教学设计杂志》2015年13期文章目录下载网站

第八届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
享受学习的自由
潘文彬
强化隐性读写结合优化显性读写结合
黄国才
营造适合儿童阅读的支持性因素
周益民
从“教过”到“学会” 生本视阈下语用教学的审视与重构
周强
立足本真追求平衡——考试命题新思路
杨裕海
这里非常迷人——《台湾的蝴蝶谷》教学实录
郝玉梅
对话型口语交际教学策略
姜卫明
变脸让口语交际训练无处不在
丁俊华
《父母的爱》教学设计及反思
王杰敏
《学会道歉》教学
龙华
奇论文QQ81995535 特的日子走进奇妙的世界——《5月35日》的四堂趣味阅读课
关嘉辉余明慧郭史光宏周益民
借四层级策略促理解运用——《鱼游到了纸上》教学
尚红燕
《彩色的非洲》教学
周璐林方燕
《花的勇气》教学
连立亭
《为人民服务》(第一课时)教学
李轶
《麦哨》教学案例与对比评析 A案
陈树民
《麦哨》教学案例与对比评析 B案
梁敏瑜
《麦哨》教学案例与对比评析 A、B案对比评析
张云鹰
好一个“信奉”
王亚琴
让学生学会写作方法——《我家还缺啥》教学实录及评析
董尚元吴忠豪
科学性说明文教学的几点把握与思考
肖俊宇
追寻“言意兼得”的阅读教学——《争论的故事》磨课经历
赵宏梅
用心灵去诵读——王崧舟诵读艺术赏析
朱冲见
从“剪枝”中看到教学的学问——薛法根《剪枝的学问》教学赏析
杨辉
一路“语用”风光美
方利民
“沐浴”一词理解刍议
郭仕红
一道非连续性文本检测题引发的思考
胡晓丽
由“经验性表达”走向句群
张邦业
找寻“独特”的那颗珍珠
祖琳
“异口同声”与“异口异声”
张剑平
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第八届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

享受学习的自由

强化隐性读写结合 优化显性读写结合

营造适合儿童阅读的支持性因素

从“教过”到“学会” 生本视阈下语用教学的审视与重构

立足本真 追求平衡——考试命题新思路

这里非常迷人——《台湾的蝴蝶谷》教学实录

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《父母的爱》教学设计及反思

《学会道歉》教学

奇 论文QQ81995535 特的日子 走进奇妙的世界——《5月35日》的四堂趣味阅读课

借四层级策略 促理解运用——《鱼游到了纸上》教学

《彩色的非洲》教学

《花的勇气》教学

《为人民服务》(第一课时)教学

《麦哨》教学案例与对比评析 A案

《麦哨》教学案例与对比评析 B案

《麦哨》教学案例与对比评析 A、B案对比评析

好一个“信奉”

让学生学会写作方法——《我家还缺啥》教学实录及评析

科学性说明文教学的几点把握与思考

追寻“言意兼得”的阅读教学——《争论的故事》磨课经历

用心灵去诵读——王崧舟诵读艺术赏析

从“剪枝”中看到教学的学问——薛法根《剪枝的学问》教学赏析

一路“语用”风光美

“沐浴”一词理解刍议

一道非连续性文本检测题引发的思考

由“经验性表达”走向句群

找寻“独特”的那颗珍珠

“异口同声”与“异口异声”

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