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小学语文教学

来源：本站原创更新：2016/12/14 字体：大小

小学语文教学

山西同文职业技术学院
阅读教学中动态生成的偏论文QQ81995535 失与对策
古剑锋;
“语文味”课堂教学的着眼点
张建芳;
细节:课堂教学的“神笔”
张建国;
“自读反刍体验生成”的阅读教学策略
陈学忍;
复习课教学“节点”的选择
周利央;
教学化文本解读的着力点
郑子琴;
抓词句研读重阅读实践——《黄果树瀑布》教学尝试
刘香芸;
提高阅读教学实效的点滴体会
吕馥珍;李芹;
“悟”出阅读教学的层次美
徐颖;
蓄“势”待发乘“势”而上——低年级即时性写话训练探微
江波;
丰富作文素材创新作文教学
孙景海;郭西峰;
基于专题网站作文教学过程性评价的运用
尚荣荣;
兔年说“兔”字
李万里;
将口语交际融入识字教学
李军儒;
科学活泼有序——低年级口语交际教学浅见
徐锋;
让口语交际之花在课堂绽放
许广兰;
写景类美文教学策略的运用——以《泉城》为例
马军;
读写风光无限
林晓丽;
随文练笔读写结合激趣点
吴霞秋;徐雪峰;
引领学生初步习得古文学法——《矛与盾》教学
余晓红;
《爬山》第二课时教学
薛利娜;
《识字六》教学
陆瑞芹;
调制浓郁的“语文味”
卢丹;
“导”出课堂的精彩
邹永兰;吴红香;
自主对话放飞学生的心灵
兰水秀;
有效激活语文课堂教学
刘敏;
立足于情情动辞发——古诗《嫦娥》教学解析
吴美姣;吴霞秋;
扎扎实实训练语言——《金子》教学谈
杨思昂;杨紫昂;
让指导扬起质疑的风帆
吴秀端;
一节充满艺术享受的写字课
周俊友;
沉酿,为有暗香来——《跨越海峡的生命桥》研课心路
徐钟琴;
让多元教学反思引领我们成长
曹延方;
用素质教育观指导作文教学
王强;
课堂中如何激发学生阅读经典的兴趣
田文秀;
关于高效阅读课堂的思考
宋文婧;孙清华;
“味道十足”的语文课堂
丁亚明;
凸显人文内涵构筑生命课堂
陈小华;
在春雨中放飞梦想
蒋彩英;
对教材解读“度”的思考
王清莹;
让小故事来说话
戈为湘;
画《风》
徐萍;
朗读,让个性之花悄然绽放
李金梅;
把微笑送给学生
刘良松;
“借蜂发挥”记
张红英;
刻骨铭心的“一塌糊涂”
陈玉山;
学会宽容学生
赵兵;
点石成金精彩生成——对课堂即时性生成资源有效回应的思考
陈彩霞;
卓有成效的课堂小练笔
励常林;
感动着,快乐着
李丁玲;
山西省运城职业技术学院

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