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小学语文教学
来源：本站原创 更新：2016/12/14 字体：
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教“学”,更要教“问”
蔡燕;
阅读作文:一种双剑合璧 论文QQ81995535 的作文样态
朱雅文;
对“课堂讨论”的探究
黄冬梅;
让评价引领课堂
薛琴;
浅谈拼音教学中的关注点
王少娥;
合理预设 教学目标
蒋素兰;
铺路架桥,促进学生自读自悟
王晓燕;
奏响“三步曲”,提高阅读教学有效性
李霞;
用好“文本” 提高学生语文素养
黄翠云;
课堂上需要“书声琅琅”
何爱枝;
阅读理解应避免表面化
田巧英;
小学生作文立体评价辅助透视
陈培达;
个性——作文之魂
徐仁虹;
强化独特体验 促进个性表达
谷莹莹;
依托研究性学习,打开习作教学的另一扇窗
田永凤;崔茂盛;
培养写话兴趣 提高写话质量
丁翠萍;
识字教学方法浅谈
孙淑娴;
浅谈口语交际能力的培养
张泉;
凡卡的心灵触手可及——《凡卡》叙事方法谈
吴兰珠;
试析《穷人》中的四次“沉默”
王爱武;
觅文本背后的“言语生长点”
魏健;
深化文本解读 打造高效课堂
陈娟娟;
一节彰显“智趣”的好课——谈《冰花》一课的教学
於桂兰;
自主学习:为教学迎来一方晴空
林艺鸿;
一个自然段教学的亮点
张亚梅;
让“阅读批注法”实在些
吴继平;
赏识教育在语文教学中的运用
周文慧;
擦燃学生“问”的火花
袁立红;
让绘本带着童心飞扬——一年级说话写话训练探微
黄云;
关注语言现象 探求训
练实
效——《花钟》第一自然段教学偶得
陈坚;
《夕阳真美》教学
石胜丽;
从儿童的视角教学儿童诗
朱淑青;
把握好课堂练笔的契机
殷金凤;
语文课堂要给学生留有“空间”
陆志松;
由作文雷同现象引起的思考
马丽娜;
我被“尴尬”撞了一下腰
吴军;
让语文在节日文化的斑斓里放歌
袁建如;
在教学中点亮儿童的灵性
王婷婷;
课堂教学要分“三步走”
张金梅;
享受语文——高效语文课堂之我见
曹晓丽;
授人以渔 自主探究
季红海;
在语文教学中渗透心理健康教育
黄少英;
走过作文教学的“三重境界”
徐丹阳;
小学中年级学生课外阅读现状的调查报告
张爱兰;
我看到了梦开始的地方——读《新教育之梦》有感
沈建梅;
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