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小学语文教学
来源：本站原创 更新：2016/12/14 字体：
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语文名师的成长——连云港市小学语文名师成长研究“草根”
汪燕;
守住阅读教学的“语文底线”——对阅读教学的一些思考
李敏;
谨防“草盛”带来“豆苗稀”
陈慧敏;
潜心阅读,将“语文”链接到“大语文”
汪宝群;
抓根源 促有效——有效教学之我见
吴继平;
农村小学生非积极课外阅读心态及策略
胡春梅;
构建语文自主性学习的策略
胡金凤;
也谈语文教学中的“有效提问”
荣治阳;
“问”得有效,“思”才有深度
徐钊;
寓情感于课堂教学中
张丽双;
引领学生在阅读中“自我感悟”
蔡瑞虹;
提高小学生写作能力方法浅见
林幼芳;
落实学段目标 做好起步作文教学
王淑卿;
将“赏 论文QQ81995535 识”进行到底——习作评改教学中的赏识性策略
朱凤春;
谈个性化写作能力的培养
王圣颖;
激发写话兴趣 引导乐于表达
邱媛;
“秀”出汉字的魅力
张晶煜;
在拼音教学中快乐徜徉
郭彩娥;
提高学生口语交际能力的策略
徐丽;
让表达呈现灵性之光——由“月亮像什么”想到的
李春光;
巧用插图 精彩课堂
陈景静;
漫溯在文本的深处
仲伟全;
构建充满活力的语文课堂
顾远波;
让课堂成为童心飞扬的殿堂
姜
新慧;
沿着古诗寻本真课堂
于彦民;
一唱三叹 巧读妙悟——《桂花雨》听课札记
张晓琴;
让“心灵的土壤”不再荒芜——新作文教学实践案例及反思
陈爱琴;
解词语 想画面 悟真情——《但愿人长久》两个教学片段与反思
刘飞;
挖掘生成 飞扬智慧
郭茹;
聚焦“教师的灵感”
徐斌;
备课,从学生立场出发
杨
海燕
;
在语文教学中巧妙渗透德育
齐刚;
浅谈低年级课外阅读指导
潘丽娥;
打造高效课堂 提高学习效率
戴富花;胡华杰;
创造条件,让农村学生养成阅读习惯
唐永香;
探究性学习的策略
李小玲;
点亮孩子“悦读”的灯——读《朗读手册——大声为孩子读书吧》有感
于慧萍;
快乐教育 多彩校园——新桥小学“学生多元化评价”管理模式初探
李静;
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