《小学语文教学杂志》2012年19期青海职称论文

让学生获得“拔节”的快感
薛法根;
语文教学的本质是言语能力建构
刘仁增;
再看“有感情朗读”
陈林;
写字质量新视域——“2011 版课标”写字教学解读
周耀东;
追求不颠覆中的思辨——以《狼牙山五壮士》的文本解读为例
刘敏威;
单元主题式五步习作教学初探
刘武;王泽斌;
寓言文本:课程价值及教学策略
陆萍;
引导学生“能写、会写、乐写”
彭辉鳌;陈道玲;
作文导写课《加加减减》实录及设计思路
刘军;
瞧,这个有趣的家伙——《子涵童书·曹迪民》人物赏析教学实录与评析
瞿卫华;王笑梅;
美文美读且行且吟——《走月亮》第二课时教学设计及评析
陆娟娟;何建军;
《滥竽充数》教学设计（一)
冯璐;
《滥竽充数》教学设计（二)
林莉;
精巧预设异曲同工——《滥竽充数》同课异教评析
李琼;
紧扣“诗眼” 读“瘦”读“丰”——《七律·长征》教学设计
刘俏梅;
以文带文主题阅读——《有志气有感情的狗》教学实录及评析
张立华;陆中;
让形象与意蕴共生——《青山不老》教学设计
许金苗;
《小学语文教学·会刊》可破月破季订阅
破解语言密码着力语言运用——《开国大典》教学片段评析
陈芳浩;
文论文QQ81995535 本细读应着眼于“文字的运用”——兼谈《鸟的天堂》对比解读与教学策略
曾扬明;
扣意象说诗言——《泊船瓜洲》教学解读
罗兴;
从“语用”的角度解读《走遍天下书为侣》
滕锦华;
抓住“眼神”巧练笔
陈杰;
往前一小步,就是新高度
潘海燕;
巧用评价语语用得落实
吴丽平;
“课外”阅读“课内”教——“一主两翼”课程模式浅谈
刘宪华;
“数字”背后的秘妙——《虎门销烟》教学引发的思考
王学林;
立足语言文字运用优化课堂书面作业
曹爱卫;
在借鉴中学会正确运用语言文字
范小节;
语言文字训练之策略
唐燕;
词语积累的一次有效尝试
崔春梅;
聊课
程惠萍;
第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

让学生获得“拔节”的快感

语文教学的本质是言语能力建构

再看“有感情朗读”

写字质量新视域——“2011 版课标”写字教学解读

追求不颠覆中的思辨——以《狼牙山五壮士》的文本解读为例

单元主题式五步习作教学初探

寓言文本:课程价值及教学策略

引导学生“能写、会写、乐写”

作文导写课《加加减减》实录及设计思路

瞧,这个有趣的家伙——《子涵童书·曹迪民》人物赏析教学实录与评析

美文美读 且行且吟——《走月亮》第二课时教学设计及评析

《滥竽充数》教学设计（一)

《滥竽充数》教学设计（二)

精巧预设 异曲同工——《滥竽充数》同课异教评析

紧扣“诗眼” 读“瘦”读“丰”——《七律·长征》教学设计

以文带文 主题阅读——《有志气有感情的狗》教学实录及评析

让形象与意蕴共生——《青山不老》教学设计

《小学语文教学·会刊》可破月破季订阅

破解语言密码 着力语言运用——《开国大典》教学片段评析

文 论文QQ81995535 本细读应着眼于“文字的运用”——兼谈《鸟的天堂》对比解读与教学策略

扣意象 说诗言——《泊船瓜洲》教学解读

从“语用”的角度解读《走遍天下书为侣》

抓住“眼神”巧练笔

往前一小步,就是新高度

巧用评价语 语用得落实

“课外”阅读“课内”教——“一主两翼”课程模式浅谈

“数字”背后的秘妙——《虎门销烟》教学引发的思考

立足语言文字运用 优化课堂书面作业

在借鉴中学会正确运用语言文字

语言文字训练之策略

词语积累的一次有效尝试

聊课

第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

美文美读且行且吟——《走月亮》第二课时教学设计及评析

精巧预设异曲同工——《滥竽充数》同课异教评析

以文带文主题阅读——《有志气有感情的狗》教学实录及评析

破解语言密码着力语言运用——《开国大典》教学片段评析

文论文QQ81995535 本细读应着眼于“文字的运用”——兼谈《鸟的天堂》对比解读与教学策略

扣意象说诗言——《泊船瓜洲》教学解读

巧用评价语语用得落实

立足语言文字运用优化课堂书面作业