《学生之友(小学版)杂志》2011年01期吉林职称评审论文

爱,轻轻敲心灵之窗
许淑琴;
欢迎赐稿,欢迎订阅
平等中的首席——浅谈新课标理念下语文教师角色的转变
穆艳艳;
也谈实现语文课堂生命的回归
蒋桂兰;
合作探究主动发展
林彩云;
错误是不可饶恕的吗?
林凤银;
更新教学观念培养创新意识
宁敬辰;
“口语交际”评价的杠杆作用
王成燕;
浅谈语文课堂教学节奏的艺术
夏小玲;
小学语文课堂教学有效提问刍议
戚欣美;
小学语文课堂教学评价语言的思考与探索
周琦;
彰显个性激活课堂
李大娟;
合作学习模式在语文课堂中的应用
陈秀媛;
让“厌学”变为“喜学”——新课程下“家庭作业”的改革与尝试
陆琴;
语文第一课时该怎么上
郭如成;
分组分层教学法在语文教学中的应用
张玮玲;
小插图,大作用
马海荣;
课堂,因创新而精彩
许雅丽;
语文教师,请别忽视了“单元”——我在阅读教学中的思考与实践
刘兰波;
最是书香能致远
张蓓蕾;
在阅读教学中渗透仿写训练
潘维青;
挥洒笔尖,别有洞天——谈小学生作文兴趣的培养
严斌;
小学高段语文阅读教学片断训练的原则与方法
章瑾;
阅读教学要加强思维训练
王芳;
如鱼得水,如沐春风——小学语文阅读积累的教学研究
汪存敏;
关于小学作文现状的调查与教学策略
黄正平;
巧借网络环境提高作文水平
陈清萍;
品读语言文字享受语言魅力
牛利霞;
从三份作文试卷谈起
郭蓓;
培养识字能力提高识字效率
林杰斌;
低年级识字教学高效的“三要”例析
施菊香;
在合作和探究中搞好识字和写字教学
刘巧敏;
网络环境下学生自主识字初探
王次娥;
低年级识字教学新探
吴郭真;
自主开放:培养学生创新意识
尹吉红;
浅谈小学数学新课程的教学
董晓清;
提高小学数学课堂教学实效性的思考
张丽鸣;
浅谈小学数学课堂教学的有效性
韩素霞;
培养学生学习兴趣,提高学生学习主动性
张晓明;
关于培养小学生数学创新能力的思考
许丽红;
数学课堂教学要注重“四导”
李小乐;
浅析数学教学中的自主探索
陈清梅;
在小学数学教学中如何正确运用启发式教学
邵为平;
新课标理念下如何上好数学课
刘杰;
体验,让课堂鲜活起来
潘艳;
精心设计练习提高教学效益
吴大立;
小学数学课堂教学如何发挥教师的“引”的作用
李育军;
数学课堂中新课的有效导入
左海露;丁中生;
有效课堂理念下的数学作业观
骆骅俊;
让学生在数学学习中学会“批判”
高祥;
发挥教师主导作用促进学生主动发展
王晓东;
一道练习题三种教法折射出的教学观
王梦青;
优化教学设计,打造小学英语有效课堂
陆舜娟;
小学英语课堂教学中新课导入的方法及运用
李晓敏;
英语教学因思维灵动而美丽
孙一芳;
想象入境表演悟情——谈小学英语作业多样性设计
姚惠岚;
计算机在小学写字教学中的运用
刘会峰;
信息技术与数学教学的整合与创新
阳金香;
趣味引路,兴趣搭桥
王伟;
利用信息技术手段促进数学教学
李红;
运用电教媒体实施审美教育
高明亮;
在教学与班级工作中渗透“生态德育”
吴建华;
网络环境下数学教学渗透德育初探
陈金梅;
创设校园礼仪环境营造德育精神氛围
吴芳文;
开启生活之窗
陈天笞;
新课改中的课堂教学
王玉芹;
以情激趣因势利导共享美妙音乐——小学音乐课堂合唱教学案例
郑杨青;
如何改正留守学生的不良习惯
崔小龙;
做一个有“心”的班主任
刘艳海;
加强心理健康教育提高学生心理素质
尹虹;
如何组织有效的课堂常规教学
金艳;
插上一对翅膀让雏鹰展翅翱翔——谈小班幼儿自理能力的培养
林金春;
如何培养幼儿的语言表达能力
王玉荣;
盘活资源凸显特色——“民俗活动”主题园本课程开发的初步实践
苏丽君;
巧妙利用领域活动促进幼儿语言发展
郑淑清;
谈农村幼儿园区域活动的组织
孟宪春;
给小狗洗澡
李为;
抓瓢虫
冯铭煌;
喂海豹
郭城志;
“瞎子”抓人
吴雨洁;
三国随感
马嘉欣;
假如我是教师
莫滟静;
小蚂蚁历险记
裴建楠;
爸爸妈妈,感谢您!
陈嘉嘉;

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平等中的首席——浅谈新课标理念下语文教师角色的转变

也谈实现语文课堂生命的回归

合作探究 主动发展

错误是不可饶恕的吗?

更新教学观念 培养创新意识

“口语交际”评价的杠杆作用

浅谈语文课堂教学节奏的艺术

小学语文课堂教学有效提问刍议

小学语文课堂教学评价语言的思考与探索

彰显个性 激活课堂

合作学习模式在语文课堂中的应用

让“厌学”变为“喜学”——新课程下“家庭作业”的改革与尝试

语文第一课时该怎么上

分组分层教学法在语文教学中的应用

小插图,大作用

课堂,因创新而精彩

语文教师,请别忽视了“单元”——我在阅读教学中的思考与实践

最是书香能致远

在阅读教学中渗透仿写训练

挥洒笔尖,别有洞天——谈小学生作文兴趣的培养

小学高段语文阅读教学片断训练的原则与方法

阅读教学要加强思维训练

如鱼得水,如沐春风——小学语文阅读积累的教学研究

关于小学作文现状的调查与教学策略

巧借网络环境 提高作文水平

品读语言文字 享受语言魅力

从三份作文试卷谈起

培养识字能力 提高识字效率

低年级识字教学高效的“三要”例析

在合作和探究中搞好识字和写字教学

网络环境下学生自主识字初探

低年级识字教学新探

自主开放:培养学生创新意识

浅谈小学数学新课程的教学

提高小学数学课堂教学实效性的思考

浅谈小学数学课堂教学的有效性

培养学生学习兴趣,提高学生学习主动性

关于培养小学生数学创新能力的思考

数学课堂教学要注重“四导”

浅析数学教学中的自主探索

在小学数学教学中如何正确运用启发式教学

新课标理念下如何上好数学课

体验,让课堂鲜活起来

精心设计练习 提高教学效益

小学数学课堂教学如何发挥教师的“引”的作用

数学课堂中新课的有效导入

有效课堂理念下的数学作业观

让学生在数学学习中学会“批判”

发挥教师主导作用 促进学生主动发展

一道练习题三种教法折射出的教学观

优化教学设计,打造小学英语有效课堂

小学英语课堂教学中新课导入的方法及运用

英语教学因思维灵动而美丽

想象入境 表演悟情——谈小学英语作业多样性设计

计算机在小学写字教学中的运用

信息技术与数学教学的整合与创新

趣味引路,兴趣搭桥

利用信息技术手段促进数学教学

运用电教媒体 实施审美教育

在教学与班级工作中渗透“生态德育”

网络环境下数学教学渗透德育初探

创设校园礼仪环境 营造德育精神氛围

开启生活之窗

新课改中的课堂教学

以情激趣 因势利导 共享美妙音乐——小学音乐课堂合唱教学案例

如何改正留守学生的不良习惯

做一个有“心”的班主任

加强心理健康教育 提高学生心理素质

如何组织有效的课堂常规教学

插上一对翅膀 让雏鹰展翅翱翔——谈小班幼儿自理能力的培养

如何培养幼儿的语言表达能力

盘活资源 凸显特色——“民俗活动”主题园本课程开发的初步实践

巧妙利用领域活动 促进幼儿语言发展

谈农村幼儿园区域活动的组织

给小狗洗澡

抓瓢虫

喂海豹

“瞎子”抓人

合作探究主动发展

更新教学观念培养创新意识

彰显个性激活课堂

巧借网络环境提高作文水平

品读语言文字享受语言魅力

培养识字能力提高识字效率

精心设计练习提高教学效益

发挥教师主导作用促进学生主动发展

想象入境表演悟情——谈小学英语作业多样性设计

运用电教媒体实施审美教育

创设校园礼仪环境营造德育精神氛围

以情激趣因势利导共享美妙音乐——小学音乐课堂合唱教学案例

加强心理健康教育提高学生心理素质

插上一对翅膀让雏鹰展翅翱翔——谈小班幼儿自理能力的培养

盘活资源凸显特色——“民俗活动”主题园本课程开发的初步实践

巧妙利用领域活动促进幼儿语言发展