《中国特殊教育杂志》2013年06期万方数据库系统

特殊教育师范生学习倦怠现况及其与专业承诺的关系研究
张茂林
瑞典融合教育的发展特点及其启示
熊琪雷江华
特殊教育设施布局需求分析与发展规划研究——以北京市为例
孙颖许家成
融合教育的社会学分析
彭兴蓬邓猛
论文QQ81995535 试论教育康复学专业建设
杜晓新刘巧云黄昭鸣张伟锋王丽燕卢海丹
普通高师院校开设特殊教育课程研究
华京生华国栋
听力障碍中学生社会支持和生命意义的关系:核心自我评价的中介和调节作用
项明强侯晓晖
聋生自我意识与社会期望的关系研究
张丽娟石彩秀丁志鹏
盲人大场景空间表征研究范式述评
谌小猛刘春玲
现行盲文隐性标调的理论构建
钟经华韩萍肖航戴红亮
孤独症儿童的情绪理解研究进展
陈璟蔡昭敏何艾
父母监控与青少年网络偏差行为的关系:人格类型的调节作用
金灿灿邹泓
性别在大学生学习适应与学习倦怠关系中的调节作用
罗杰周瑗潘运赵守盈
大学生的认识信念影响学习过程的整体模式建构:行动控制的中介作用
周琰谭顶良
城市农民工子女社会支持与主观幸福感的关系:自尊的中介与调节作用
熊猛叶一舵
汉字听写困难儿童字形整体表征的实验研究
毛荣建刘翔平张旭
中学英语幸福课堂实验研究
丛秀范
推进融合教育促进教育公平——在北京市残疾人融合教育研讨会上的讲话
罗洁
《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

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瑞典融合教育的发展特点及其启示

特殊教育设施布局需求分析与发展规划研究——以北京市为例

融合教育的社会学分析

论文QQ81995535 试论教育康复学专业建设

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听力障碍中学生社会支持和生命意义的关系:核心自我评价的中介和调节作用

聋生自我意识与社会期望的关系研究

盲人大场景空间表征研究范式述评

现行盲文隐性标调的理论构建

孤独症儿童的情绪理解研究进展

父母监控与青少年网络偏差行为的关系:人格类型的调节作用

性别在大学生学习适应与学习倦怠关系中的调节作用

大学生的认识信念影响学习过程的整体模式建构:行动控制的中介作用

城市农民工子女社会支持与主观幸福感的关系:自尊的中介与调节作用

汉字听写困难儿童字形整体表征的实验研究

中学英语幸福课堂实验研究

推进融合教育 促进教育公平——在北京市残疾人融合教育研讨会上的讲话

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

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