《学生之友(小学版)杂志》2011年10期中国期刊网论文查询

“画”活语文课
陆志才;
课改背景下语文课堂教学中的形式主义
董大春;
注重学生自主学习造就语文有效教学
葛鹤付;
抓住年级特点开展语文实践活动
邵晓玲;
新课改下语文教师存在的误区
雷俊英;
将口语交际训练贯穿于课堂内外
吴海霞;
在朴实的语文课堂中实现有效教学
陈以朋;
小学语文课堂中的自主学习初探
於静;
亲近拼音,享受快乐
张德平;
在小学语文教学中注重学生拓展的体验
陈玉梅;
例谈古诗意境的再现
羌志锋;
小学语文教学中学生想象力的培养
谷桂远;
小学语文教学中素质教育的实施
乔秋珍;
让识字教学变得更有效
袁星;
语文教学“有效拓展”的策略方法
仓真;
小学语文课堂提问艺术探微
吴素丽;
整合资源情理交融
高菊芳;
小学作文教学中想象能力的培养
杨红英;
随文练笔巧设计文思泉涌笔生花——浅谈高段阅读教学中随文练笔的设计
徐桂梅;
谈小学高年级课外阅读指导策略
颜成秀;
让“语串”教学动起来
陈令骧;
小插图同样精彩
刁端芹;
低年级学生课外阅读的指导
陈丽莉;
刍议小学中年级语文的阅读教学
夏海云;
追寻生活与作文的有机融合
徐学云;
如何借助多媒体进行阅读教学
潘少丽;
在阅读教学中培养学生的创新思维
杨连红;
浅谈如何落实作文修改
倪建芬;
如何培养小学生“好读书”的习惯
柏汉柱;
生活让作文绽放异彩
薛倩;
如何在小学数学课堂实现有效教学的几点思考
夏琪;
巧用“留白” 提高效率
高德虎;
关注课堂教学中学生创新能力的培养
邱彩燕;
在数学课上巧妙运用多媒体进行教学
董玉霞;
数学教学培养学生探究学习能力之我见
姚志银;
如何提高数学课堂合作交流的实效性
江齐安;
如何做好中小学数学教学的衔接
钱红;
小学数学教学的高效来源于教师对教材的深入研究
施建成;
联系生活实际探索数学有效教学
邵芳林;
有效实施探索性教学的三种策略
邵雪琴;
“认识整千数”教学设计
魏红玉;
在实践与综合教学中如何培养学生解决问题的能力
简春月;
小学数学教学中探究式学习的引导
吴红萍;
为学生提供适合探究的学习材料——“三角形面积计算”教学实践与反思
薛素英;
小学数学教学中思维能力的培养
唐桂蕊;
浅析小学数学教学中学法指导
周杨平;
对比中感悟变式中提升——也谈《解决问题的策略——倒推》
杭雅琴;
浅谈小学数学生活化的教学艺术
张宪成;
用“美”来培养学生学习数学的兴趣
王玲玉;
关于小学生数学学习习惯养成教育的几点感悟
程海燕;
小学数学教学中的心理健康教育
陶一欣;
小学数学有效学习方法探析
刘俊虎;
略谈新课标理念引导下的高年级数学计算教学理念
缪建权;
让“发散性思维”助学生成长
王建超;
浅谈培养学生的反思能力
刘中明;
亲身经历主动探究
杨锦;
巩固练习,到底要“练”出什么?
叶娜;
注重作业“多元化” 提高数学家庭作业有效性
仇丽华;
挖掘动态生成资源激活英语课堂教学
王莉;
小学英语课堂教学中的情境创设的思考与实践
蒋月琴;
体验实践,感悟生活——英语教学中的课外作业设计
谢燕;
我的“英语角”你做主
卞海燕;
刍议小学英语教学中教师作用的思考
徐修云;
在课外活动中让学生爱上英语
夏红霞;
运用多种教学方法培养学生创新能力
司丽琴;
《品德与社会》课的开放性、生活化
江新霖;
让学生班集体盛开“自主发展”之花
孙洪梅;
手工制作启迪思维
丁宝运;
对幼儿交往能力培养的做法与思考
陆静;
如何提高大班额课堂教学的有效性
潘晓芳;
制约苏北地区农村学生体质发展的因素及其对策
唐芹;
浅析如何让小学语文课堂教学效果最优化
王金娜;
思维导图——提高课堂教学效率的良方
黄小军;
课堂教学让孩子张开创新的双翼
蒋兰论文QQ81995535 其;
今天孩子“说”了吗?——如何在低年级培养孩子的表达能力
沈霞;
让爱常驻他们的心
叶建花;
小学语文阅读教学的几点体会
黄杰;
小闹钟的自述
洪依纯;
浅议学生提问能力的培养
许秋娥;
校园的银杏树
张荣;

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“画”活语文课

课改背景下语文课堂教学中的形式主义

注重学生自主学习 造就语文有效教学

抓住年级特点 开展语文实践活动

新课改下语文教师存在的误区

将口语交际训练贯穿于课堂内外

在朴实的语文课堂中实现有效教学

小学语文课堂中的自主学习初探

亲近拼音,享受快乐

在小学语文教学中注重学生拓展的体验

例谈古诗意境的再现

小学语文教学中学生想象力的培养

小学语文教学中素质教育的实施

让识字教学变得更有效

语文教学“有效拓展”的策略方法

小学语文课堂提问艺术探微

整合资源 情理交融

小学作文教学中想象能力的培养

随文练笔巧设计 文思泉涌笔生花——浅谈高段阅读教学中随文练笔的设计

谈小学高年级课外阅读指导策略

让“语串”教学动起来

小插图同样精彩

低年级学生课外阅读的指导

刍议小学中年级语文的阅读教学

追寻生活与作文的有机融合

如何借助多媒体进行阅读教学

在阅读教学中培养学生的创新思维

浅谈如何落实作文修改

如何培养小学生“好读书”的习惯

生活让作文绽放异彩

如何在小学数学课堂实现有效教学的几点思考

巧用“留白” 提高效率

关注课堂教学中学生创新能力的培养

在数学课上巧妙运用多媒体进行教学

数学教学培养学生探究学习能力之我见

如何提高数学课堂合作交流的实效性

如何做好中小学数学教学的衔接

小学数学教学的高效来源于教师对教材的深入研究

联系生活实际探索数学有效教学

有效实施探索性教学的三种策略

“认识整千数”教学设计

在实践与综合教学中如何培养学生解决问题的能力

小学数学教学中探究式学习的引导

为学生提供适合探究的学习材料——“三角形面积计算”教学实践与反思

小学数学教学中思维能力的培养

浅析小学数学教学中学法指导

对比中感悟 变式中提升——也谈《解决问题的策略——倒推》

浅谈小学数学生活化的教学艺术

用“美”来培养学生学习数学的兴趣

关于小学生数学学习习惯养成教育的几点感悟

小学数学教学中的心理健康教育

小学数学有效学习方法探析

略谈新课标理念引导下的高年级数学计算教学理念

让“发散性思维”助学生成长

浅谈培养学生的反思能力

亲身经历 主动探究

巩固练习,到底要“练”出什么?

注重作业“多元化” 提高数学家庭作业有效性

挖掘动态生成资源 激活英语课堂教学

小学英语课堂教学中的情境创设的思考与实践

体验实践,感悟生活——英语教学中的课外作业设计

我的“英语角”你做主

刍议小学英语教学中教师作用的思考

在课外活动中让学生爱上英语

运用多种教学方法 培养学生创新能力

《品德与社会》课的开放性、生活化

让学生班集体盛开“自主发展”之花

手工制作 启迪思维

对幼儿交往能力培养的做法与思考

如何提高大班额课堂教学的有效性

制约苏北地区农村学生体质发展的因素及其对策

浅析如何让小学语文课堂教学效果最优化

思维导图——提高课堂教学效率的良方

课堂教学让孩子张开创新的双翼

今天孩子“说”了吗?——如何在低年级培养孩子的表达能力

让爱常驻他们的心

小学语文阅读教学的几点体会

小闹钟的自述

浅议学生提问能力的培养

校园的银杏树

注重学生自主学习造就语文有效教学

抓住年级特点开展语文实践活动

整合资源情理交融

随文练笔巧设计文思泉涌笔生花——浅谈高段阅读教学中随文练笔的设计

对比中感悟变式中提升——也谈《解决问题的策略——倒推》

亲身经历主动探究

挖掘动态生成资源激活英语课堂教学

运用多种教学方法培养学生创新能力

手工制作启迪思维