《学生之友(小学版)杂志》2012年01期万方数据检索

让孩子喝上营养健康的小米粥——“高效课堂”引发的思考
张海丽;
情境、趣味、悬念:奏响语文教学序幕的“三部曲”——小学语文课堂教学的
李晶;
阅读课堂理答的策略
邵利平; 论文QQ81995535
创建高效优质课堂提高语文教学实效
赖兴俊;
编织策略网,为自主阅读插上翅膀——探讨小学语文自主阅读教学的策略
张锋;
让有效课堂评价成为学生发展的优质土壤
王荣菊;
多媒体在小学语文教学中的作用
徐向利;
看《新课标》下书信教学的变
惠艳梅;
浅谈多媒体教学在特殊学校语文课堂中的作用
蔡慧敏;
浅谈习作过程中个性语言的指导
庄清华;
让小学语文课堂焕发活力——小学语文课堂引导学生自主学习之我见
徐敏;
语文课堂,舒展个体生命灵性的舞台
王丽敏;
“授之以渔”轻松作文
赵萍萍;
探索习题创新,拓展学生思维
武文勤;
巧妙导入,激发兴趣——谈小学语文课堂教学的导入方式
黄成钧;
语文课堂拒绝“固定腔调”
郭静;
给习作指导课变变脸
张秀琴;
让作文贴近生活
殷歆;
做学生有效阅读的引路人
段俊英;
在阅读教学中培养学生的想象力
苏福春;
引导“有序”看图,指导“合理”作文
沈秋瑾;
浅谈作文能力的培养
姜汉梅;
小学语文写作教学方法初探
朱月琴;
浅谈阅读方法
祝桂丽;
浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣
许晓艳;
讲究策略,提高数学语言有效性
陈秀华;
改善课堂教学策略培养学生创新意识——自主探究教学模式初探
刘荣霞;
低年级学生数学语言表达能力的培养策略
陈茂兰;
注重培养学生的数学创新能力
刘培利;
用好交互式电子白板,为数学学习“添翼”
余倩;
加强小学数学概念教学的尝试
李丽娟;
数学“体验”任翱翔
陆娟;
趣味教学法初探
朱铎花;
引导学生主动学习的五种参与方式
江琦瑛;
立足运算定律,拓宽“简算”时空
冯慧华;
非常“10+6”减负又增效
张丽;
谈小学数学操作活动的有效性策略
廖瑞红;
让学生充分享受学习数学的乐趣
陈文辉;
小学数学总复习“高原现象”的成因及对策
霍会芳;
小学生数感培养的探寻与思考
许更生;
如何加强小学数学教学与生活的联系
杨本华;
谈如何引导学生在问题解决中自主探究城
陈跃贵;
关注情感体验让数学走进孩子心灵
黄美珠;
我对数学课堂上要以学生为主体的认识
杨侠;
培养学生动手能力提高课堂教学效率
朱伯公;
构建和谐课堂,实现“三维”目标
林玉缎;
生活:数学课堂教学的源泉
胡春辉;
数学课堂动态生成的思考
汪梅凤;
浅谈小学英语愉快教学
孟令娟;
实施“任务型”教学的途径
刘燕;
小学阶段英语语感的培养
姚灵;
漫谈小学英语作业的设计与布置
徐慧荣;
语块学习对减轻小学英语僵化的作用
徐鹏剑;
浅论小学体育教学
李燕飞;
浅谈小学美术教学中的合作学习
叶娜;
非智力因素在体育教学中的运用
李晓榕;
全员参与小组学习策略谈
徐洪进;
有效互动提高效率
王丰年;
和谐——《品德与社会》课堂的钥匙
汪小虎;
品味生活,享受实践乐趣
杨玲丽;
小学科学中的创新教学策略
陈月娟;
渗透思品教育,塑造健全人格
苏文彬;
论科学探究对学生的人生意义
张毅峰;
想说,敢说,会说——谈幼儿园小班幼儿说话能力的培养
涂黎晖;
反思教学环节,打造高效课堂
孙娟;
浅析音乐课堂中音乐游戏的运用
陈敏红;
唤醒艺术的种子点燃智慧的火花
王传文;
关注幼儿个性行为促进健康教育及身心发展
洪琪琴;
“还孩子一双自由能干的手”——谈幼儿动手能力的培养
赖秀碧;
规则改变一点,促进活动开展
陆晓霞;
创设情境在小学语文教学中的作用
杨丽娟;
善待学生的直率
庄小燕;
浅谈青少年受挫心理与矫正
李艳华;
体育游戏教学的情境创造
陈素华;
良好的生活习惯——刻苦学习
孔令杰;
教会孩子雕琢作文
林萍蓉;
啊,我的祖国
庄霖;
数学教学中如何培养学习兴趣
陈新娅;
诚信
吴佳佳;
语文教师课堂口语的诱发作用
彭蘅;
老师,我想说
汪龙;
在语文教学中培养学生的朗读能力
杨碧云;
责任
陈佳倩;
小学体育课情境教学的初探
陈元妹;
特殊的礼物
陈珂;
做小船
刘凯;
爱在身边
王孜洵;
我们也当志愿者
陈治煊;
偷奶油
林安琪;
《小学生作文辅导》2012年征稿启示

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阅读课堂理答的策略

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让有效课堂评价成为学生发展的优质土壤

多媒体在小学语文教学中的作用

看《新课标》下书信教学的变

浅谈多媒体教学在特殊学校语文课堂中的作用

浅谈习作过程中个性语言的指导

让小学语文课堂焕发活力——小学语文课堂引导学生自主学习之我见

语文课堂,舒展个体生命灵性的舞台

“授之以渔”轻松作文

探索习题创新,拓展学生思维

巧妙导入,激发兴趣——谈小学语文课堂教学的导入方式

语文课堂拒绝“固定腔调”

给习作指导课变变脸

让作文贴近生活

做学生有效阅读的引路人

在阅读教学中培养学生的想象力

引导“有序”看图,指导“合理”作文

浅谈作文能力的培养

小学语文写作教学方法初探

浅谈阅读方法

浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

讲究策略,提高数学语言有效性

改善课堂教学策略 培养学生创新意识——自主探究教学模式初探

低年级学生数学语言表达能力的培养策略

注重培养学生的数学创新能力

用好交互式电子白板,为数学学习“添翼”

加强小学数学概念教学的尝试

数学“体验”任翱翔

趣味教学法初探

引导学生主动学习的五种参与方式

立足运算定律,拓宽“简算”时空

非常“10+6”减负又增效

谈小学数学操作活动的有效性策略

让学生充分享受学习数学的乐趣

小学数学总复习“高原现象”的成因及对策

小学生数感培养的探寻与思考

如何加强小学数学教学与生活的联系

谈如何引导学生在问题解决中自主探究城

关注情感体验 让数学走进孩子心灵

我对数学课堂上要以学生为主体的认识

培养学生动手能力 提高课堂教学效率

构建和谐课堂,实现“三维”目标

生活:数学课堂教学的源泉

数学课堂动态生成的思考

浅谈小学英语愉快教学

实施“任务型”教学的途径

小学阶段英语语感的培养

漫谈小学英语作业的设计与布置

语块学习对减轻小学英语僵化的作用

浅论小学体育教学

浅谈小学美术教学中的合作学习

非智力因素在体育教学中的运用

全员参与小组学习策略谈

有效互动 提高效率

和谐——《品德与社会》课堂的钥匙

品味生活,享受实践乐趣

小学科学中的创新教学策略

渗透思品教育,塑造健全人格

论科学探究对学生的人生意义

想说,敢说,会说——谈幼儿园小班幼儿说话能力的培养

反思教学环节,打造高效课堂

浅析音乐课堂中音乐游戏的运用

唤醒艺术的种子 点燃智慧的火花

关注幼儿个性行为促进健康教育及身心发展

“还孩子一双自由能干的手”——谈幼儿动手能力的培养

规则改变一点,促进活动开展

创设情境在小学语文教学中的作用

善待学生的直率

浅谈青少年受挫心理与矫正

体育游戏教学的情境创造

良好的生活习惯——刻苦学习

教会孩子雕琢作文

啊,我的祖国

数学教学中如何培养学习兴趣

诚信

语文教师课堂口语的诱发作用

创建高效优质课堂提高语文教学实效

改善课堂教学策略培养学生创新意识——自主探究教学模式初探

关注情感体验让数学走进孩子心灵

培养学生动手能力提高课堂教学效率

有效互动提高效率

唤醒艺术的种子点燃智慧的火花