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现代特殊教育
来源：本站原创 更新：2016/12/17 字体：
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重视脑科学与教育实践的结合
高伟;
致力儿童少年潜能开发研究——“科学教育”课题正式启动
韦钰副部长在科学教育课题开题报告会上的讲话
韦钰;
周德藩同志在课题开题会上的讲话
周德藩;
在实施素质教育中要重视超常教育
华国栋;
成长中的大学少年班更需要支持
朱源;贺淑曼;桑志芹;王文英;赵大恒;
脑神经
可塑性
吴馥梅;
让婴幼儿均衡地使用眼耳手脚
欧阳河源;
营养是运动的基础
白雪;
鼓励孩子求异思维
建华;
儿子教我指算和心算
李先树;
犹太人聪明有道理
蔡雪泥;
论文QQ81995535
幼儿40天记忆能力训练(六)
殷红博;
指导孩子在生活中学习语言
陈亮;
幼儿时间概念训练法
建华;
主体性——现代儿童认字观的核心——兼谈“主体”潜能认字实验
陈树民;
“汉字教育”对幼儿智力的影响
石井;
对幼儿两种识字方式的实验研究
宋云梅;
看广告·演广告·识汉字示范课实录
戴群;王红石;
引导幼儿在生活中识字
王群群;
中国少年科学院小院士叶波
东月;
人类计算史上的一次新突破——赵志中与他创新的“儿童指算心算法”
裴润生;
珠脑训练对学生认知心理的影响
王俊;
美术教育与少儿潜能开发
立足多维联系培养记忆能力——“快速记忆”第一阶段实验情况纪实
张娟;潘道德;
优秀生教育必须突出一个创造性
熊晓东;
少年院士与她的父母——记中国少科院年龄最小的院士王茜
向雷;
从最后一名到绝对冠军
凌清;颢文;
记者不忍目睹的新闻
刘文明;
逻辑推理型创造技法
谭迪敖;张天如;
脑科学与儿童智力发展(上)
杨雄里;彭聃龄;
3—6岁儿童潜能开发的理论与实践课题——研究方案
陈益;刘晶波;
“科学教育”课题组将建立会员单位
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