《中国农村教育杂志》2010年01期论文广东职称评审可以用吗

最是感谢9亿农民
张毅;
江苏省丹阳市界牌中心小学
力争2012实现区域内义务教育初步均衡
全面深入平稳顺利把义务教育学校绩效工资改革落到实处
教育部基础教育一司司长高洪解读均衡发展是义务教育重中之重的任务
高洪;
教育发展在于改革教育改革在于创新教育创新在于学习
顾明远;
兴趣教育创新
谷超豪;
多方推进县级义务教育均衡发展
功在当代利在千秋——湖北省丹江口市推进教育均衡发展纪实
王守玉;
以人为本抓管理优化机制促养成教育
李明仙;任勇;
调整心态理顺关系履行职责地方政府应自觉履行义务教育责任
张勇成;
以更新办学理念为先导扎实推进素质教育——陕西省南郑县新集镇中心小
李善璎;夏志;杨永新;
义务教育经费保障机制改革的思考与对策
赵桂兰;
坚持科学发展观创建职业教育强县努力促进全县经济社会持续快速发
韩保国;
不断完善学校职能努力为县域经济发展服务
宗彩霞;
中职校长工作特点之浅见
药文岗;
发展农村成人教育服务社会主义新农村建设
杨光;
扎实开展农村实用人才培训全力推进社会主义新农村建设
秦义林;
结合乡村特点凝聚老年人心办好农村成教
王清青;
农村初中学生教育新探
朱文正;
对农民职业技能培训的几点思考
王国祥;
实施“万名社区居民进课堂工程”的实践和研究
李明信;杨注论文QQ81995535 刚;于海霞;
开展“家校联谊十个一构建家校立交桥”活动的实践与策略
周在芬;
中职学校分层次开展德育工作之我见
崔广才;
试论农村中学的爱心教育
杨泉良;
谈新课改下的教学观的转变
李芝;
让学生学会自主创新地学习
刘智全;
优秀教师需要自我发展的空间
臧瑞芹;韩素玉;
激趣——提高思想品德课教学效果的有益尝试
仲长明;
初中科学课教学中点拨的艺术
秦乐强;
浅谈影响学生写字质量的因素及对策
杨丽萍;王力术;
习作训练重在引导——由《荔枝蜜》课堂习作训练教学引发的思考
崔建春;
追寻“涅磐”后的阅读课堂新境界——对当前阅读教学现状的“三叩问”
王国富;
让生物课丰富生动有趣
张鹏霞;
谈谈怎样学好课改后的初中数学
刘建明;
语文阅读教学中语感的多元化训练
吴文知;
利用课本剧提高语文课堂的有效性
郑平;
开放型语文阅读教学的探索与实践
毛维强;
县域义务教育发展失衡农家子弟难享教育福利
董国雷;
江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校
紧贴地方经济发展引农户走创业致富之路——江苏省宜兴市高塍成校

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最是感谢9亿农民

江苏省丹阳市界牌中心小学

力争2012实现区域内义务教育初步均衡

全面深入 平稳顺利 把义务教育学校绩效工资改革落到实处

教育部基础教育一司司长高洪解读 均衡发展是义务教育重中之重的任务

教育发展在于改革 教育改革在于创新 教育创新在于学习

兴趣 教育 创新

多方推进县级义务教育均衡发展

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以更新办学理念为先导 扎实推进素质教育——陕西省南郑县新集镇中心小

义务教育经费保障机制改革的思考与对策

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不断完善学校职能 努力为县域经济发展服务

中职校长工作特点之浅见

发展农村成人教育 服务社会主义新农村建设

扎实开展农村实用人才培训 全力推进社会主义新农村建设

结合乡村特点 凝聚老年人心 办好农村成教

农村初中学生教育新探

对农民职业技能培训的几点思考

实施“万名社区居民进课堂工程”的实践和研究

开展“家校联谊十个一 构建家校立交桥”活动的实践与策略

中职学校分层次开展德育工作之我见

试论农村中学的爱心教育

谈新课改下的教学观的转变

让学生学会自主创新地学习

优秀教师需要自我发展的空间

激趣——提高思想品德课教学效果的有益尝试

初中科学课教学中点拨的艺术

浅谈影响学生写字质量的因素及对策

习作训练 重在引导——由《荔枝蜜》课堂习作训练教学引发的思考

追寻“涅磐”后的阅读课堂新境界——对当前阅读教学现状的“三叩问”

让生物课丰富生动有趣

谈谈怎样学好课改后的初中数学

语文阅读教学中语感的多元化训练

利用课本剧 提高语文课堂的有效性

开放型语文阅读教学的探索与实践

县域义务教育发展失衡 农家子弟难享教育福利

江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校

紧贴地方经济发展 引农户走创业致富之路——江苏省宜兴市高塍成校

全面深入平稳顺利把义务教育学校绩效工资改革落到实处

教育部基础教育一司司长高洪解读均衡发展是义务教育重中之重的任务

教育发展在于改革教育改革在于创新教育创新在于学习

兴趣教育创新

功在当代利在千秋——湖北省丹江口市推进教育均衡发展纪实

以人为本抓管理优化机制促养成教育

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发展农村成人教育服务社会主义新农村建设

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结合乡村特点凝聚老年人心办好农村成教

开展“家校联谊十个一构建家校立交桥”活动的实践与策略

习作训练重在引导——由《荔枝蜜》课堂习作训练教学引发的思考

利用课本剧提高语文课堂的有效性

县域义务教育发展失衡农家子弟难享教育福利

紧贴地方经济发展引农户走创业致富之路——江苏省宜兴市高塍成校