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中国农村教育
来源:本站原创 更新:2016/12/21 字体:
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发展继续教育是教育部门的重要职责
袁贵仁;
浙江省慈溪市掌起镇成人中等文化技术学校
教育部等五部门联合发文 国家扶贫定向招生专项计划实施
促进教育公平 加快贫困地区发展——就实施国家扶贫定向招生专项计划访
一切为了农村学生健康发展茁壮成长
接天莲叶无穷碧——浙江省慈溪市农村职业教育与成人教育创强纪实
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加强教育为民服务建设创办促进人民幸福的教育
刘冲;孙 论文QQ81995535 宁宁;孙红艳;
教改——呼唤“教育家精神”
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农村“留守儿童”心理健康教育及管理研究报告——以西营中学“留守儿童”
秦长会;
“四项举措”推进基础教育课程改革
郭永旗;
让所有师生都能幸福成长——扬州市江都区宜陵中心小学教育博客之路
尤兴胜;
未雨绸缪 安全稳定重在细防
毛新伟;
面向“三农”办好行知职教
新型农民培训的双体系实践与探索
周立成;
大力推进“群”模式农民职业技能培训
蒋立挺;余顺林;
广西灵川农机安全进校园
郑智敏;
基于三维组合的农村实用技术培训之路
潘云华;
挖掘区域文化资源 增强社区教育内涵
孙春风;胡志江;
开展“80”后母亲教育提升农村母亲素养
沈宁;
浅析社区教育与提高社区居民文明素质
支
梅花
;
完善全民终身教育体系提升个人社会化高度
梁明政;虞荷;
农村社区教育活动项目化运作的探索与实践
发挥社区教育功能创新家长学校办学方式
陈志林;
班主任工作应做到“三心二意”
许尔新;
“师爱化春雨、育人细无声”——浅谈情感教育在转化职高英语学困生中的应
陈飞云;
校园课间多热闹
罗来国;
小学数学后进生的转化策略
刘汉林;徐光昕;
玩转特色,玩出精彩——整合校本资源,开发美术课程
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浅谈实现历史课堂教学的有效性策略
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深度思维:让课堂凸显数学味
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