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学前课程研究
来源：本站原创 更新：2016/12/22 字体：
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园本课程的建设
罗嘉君;
幼儿园课程建设的文化视角
虞永平;
征稿启事
本刊编辑部;
发展课程的构建
张澜;
教师的支持是幼儿保持兴趣的动力
夏华颖;
平衡实验
荣柏莹;
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大班系统活动：“不倒娃娃”的秘密
田野项目活动：37路公交车
田野课程审议案例：秋天的树
幼儿园情境体验课程
情境体验课程活动案例
“今天我当家”活动谈观念转变
从模糊走向清晰
游戏取向的园本课程
小班主题案例：宝贝 论文QQ81995535 泥土
“三色课程”之艺术拓展课程
闽南本土文化教育课程
幼儿园综合教育课程的建构和发展
课程的低结构化与幼儿的主动发展——大班幼儿“我的动物问题研究”活动有
朱静晶;
以情感为核心的托幼一体化课程
王芳;朱瑶;
用“魔语”消解幼儿的消极情绪
倪慧芳;金琛洁;
让民间艺市扎根幼儿心田
秦红;蔺江莉;章文艳;吴利民;
大班民间艺术主题活动：好玩的皮影戏
蔺江莉;章文艳;
让开放教育绽放异彩——开放教育课程的探索与实践
宁征;
基干儿童朴素理论的园本课程实践
鄢超云;漆静;何芹;黄莉;任敏华;
大班主题活动：对身体的研究
鄢超云;郑梅;
创意无限 多元发展——幼儿多元素质整合发展活动课程概述
自主探究 创造教育
中班主题活动：
橘子
熟了
马尾地方课程的建构和实施方案
林勤;
主题活动：马尾的风味小吃
睿智运动 快乐成长
任伟敏;李娥;郑黎清;
生活·学习·做人课程研究
大班科学活动：保护水资源
幼
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启蒙教育课程
高一敏;
张雪门行为课程的研究与完善
李江美;
让幼儿在快乐中获得充分的发展
徐明;
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