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小学教学(语文版)
来源：本站原创 更新：2016/12/23 字体：
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不忘童年
郑丹娜;
教坛新秀
论文QQ81995535
三种苍白的文本解读法评析——兼谈创新性解读方法
薛恩萍;朱华贤;
再识贾老
路书红;
作文教学设计的策略
张桂凤;
在心里装个“监控”
段晓影;
大道无痕,教学亦无痕——特级教师薛法根教学艺术赏析
张晓华;
把幸福植入学生的头脑——听特级教师孙双金《幸福人的衬衣》一课有感
丁丽莉;李吉波;
抓住意外 成就精彩
俞玉珍;
让学生的作文充满文采
田星;
深度解读≠过度解读
闫晓枫;
阅读教学三思——以《鞋匠的儿子》教学为例
张敬义;
不同的选择,同样的幸福——以《三袋麦子》为例谈童话的解读
杨敏芬;
“走”进这片静谧——《草虫的村落》教学片段
范国强;
深入挖掘教材 提升感悟高度——《阅读大地的徐霞客》教学点滴
田晓茜;
击鼓传花,传过不同年级的课堂
赖春梅;
2013年第1期《讨论吧》话题预告——单独的词能不能读出情味
“导图作文”的实践与思考
陈智文;
我和学生的“约定作文”
张芬英;
找准病因 对症下药——小学生错别字的原因分析及对策
戴益华;
以理趣“吻醒”汉字——“正确运用量词”教学实录
曾扬明;
寓言教学的思考
马笑娜;
用彩虹的颜色温暖每颗童心——绘本《彩虹色的花》教学实录
刘春;
让真情照亮学生习作的天空——“与爸爸妈妈真情沟通”教学实录及反思
郑丹娜;
在成长中体验幸福的味道
郑丹娜;
心中的回响——读《教育是没有用的》
李雪玲;
名师成长的五个“关键指令”
刘云生;
有米难炊为哪般
王金桂;
放飞诗心
雪梅;
作文与生活的距离有多远
郭文祥;
捕捉生活 写写感受
张燕;
谁动了学生的习作兴趣
张志伟;
打开学生思路 激活作文课堂
吴大愿;
播一粒希望的种子
陈杰丽;
把文字“画”出来
陈杰;
欢迎参加字理教学观摩活动
“千课万人”全国小学语文、数学“新课标课堂”研讨观摩会
第15届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
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