《早期教育(教师版)杂志》2012年Z1期论文宁夏评审有效吗

方明
董剑晖;
创造学前教育事业灿烂辉煌的明天——在第三届中国幼儿园园长大会上的讲话
李天顺;
推进学前教育改革发展实现优质均衡惠民惠心
胡金波;
三种通道:幼儿园开展小书绘本创作的实践研究
李燕芳;
合理修改教材提升教学有效度
宋颖;
幼儿园返本课程的实践创新
王翔;
一种全新的儿童学习方式——返本课程中学习中心模式的创建
胡晓;
追溯心灵,促进师生共同成长——返本课程中的班级文化
袁进;
跟随儿童,做一名有智慧的教师——返本课程中的教师角色
李玲;
绿叶的生长——学习中心活动纪实
张如楠;
在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略
刘天苗;
确立科学理念提升教育质量增进儿童幸福——纪念陈鹤琴先生诞辰1
罗嘉君;
澳大利亚学前教育课程改革
王春亚;
2000年～2010年日本幼儿教育的发展综述
邢冬梅;
展阳刚之气炫体育本色——第三届长三角幼儿教育发展论坛会议综述
程友伟;
信息三则
家园合作共育中家长话语权的现实问题及理想追求
高健;
分享视阈下家园互动节日教育活动探析
庄春梅;
《理解孩子的成长(第四版)》评介
王艳萍;胡福贞;
《蚯蚓,影子和漩涡——幼儿班里的科学活动》简介
杜丽静;
沙包风波
王守青;
“我是猴子!”
刘文培;
那份不能割舍的情怀
汪洁;
航航要看《非诚勿扰》
陆颜宁;
尿床事件
姚金爽;
难忘那一双双小手
佟彩华;
写给我亲爱的孩子们
王誉霖;
螃蟹和蜘蛛是“一家人”吗?
徐春响;
数学教具设计两则
七彩小乐坊
王文红;章春凤;
自制区域教玩具
张玉梅;
以制度化的管理优化新教师带教指导活动
黄敏君;
教师轮流讲座的实践与思考
张国娟;
从需求着手,提高园本培训的实效性
陶冶红;
用好幼儿园里的非在编老教师
韦琴芳;
“五步跟进式”指导促青年教师专业成长
吴文艳;
“走在中国幼教路上”栏目征稿启事
让抑郁消散
秦晓静;
家长会三问
朱建萍;
外教,并非想用就可聘
赵艳婕;
大班阅读活动: 论文QQ81995535 掩耳盗铃
李漫;
从“花儿好看我摘了”看细微处的教育
杨继芬;陆玮;
一篇瓷泥活动观察记录的研讨纪实
江西省军区机关幼儿园课题组;邹晖;
我眼中的孩子——新生适应之解读教研沙龙
徐志国;
构建快乐有效的健康教学活动——大班健康“有趣的平衡台”反思感悟
顾惠琴;
大班心理辅导活动:小波生气了
周飞波;
中班综合活动:图形大变身
马雪红;
大班音乐游戏:猫和老鼠
费颖;
“幸福教育俱乐部”活动设计一组
陆娴敏;
大班体育活动:快乐蹦蹦跳
杨凯;
小班社会活动:轻和响
张艳;
大班音乐活动:老鼠画猫
蔡伟玲;刘甜甜;
大班音乐活动:给你戴上小黄帽
施文翀;
科学设计观摩流程使教学观摩更有效
宋丽娟;
以两则游戏为例谈幼儿创造力的培养
马晓琳;李凌;
科学探索活动中和谐师幼氛围的创设
吴梅;
“看、想、说、做”,让读图更有效
丁育婷;
幼儿园教学活动目标存在的问题与对策
乌焕焕;康松玲;
手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值
赵惠芳;李阿慧;
例谈幼儿园教学突发事件的类型与处理方法
牟群英;
瑜伽在幼儿体育放松活动中的应用
王迎晓;
幼儿园数学活动集体小结的内容与方法
李丹;
五常管理法——让班级面貌日新月异
鲍燕燕;
新形势下角色游戏的生成和指导
陆光彩;
以“符号记录”为舟授幼儿以“渔”
王玉琴;杜永红;
故事教学中教师提问存在的问题与对策
钱迎华;
看绘本,学数学
周燕;
莫让幼儿“被游戏”
阳芳;王芙蓉;
美丽的花儿
杨湘琦;
“切”西瓜
佟彩华;
送玩具回家
袁春花;
跳蚤市场
潘小燕;
全国第三届幼儿美术教育研讨会通知

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方明

创造学前教育事业灿烂辉煌的明天——在第三届中国幼儿园园长大会上的讲话

推进学前教育改革发展 实现优质均衡惠民惠心

三种通道:幼儿园开展小书绘本创作的实践研究

合理修改教材 提升教学有效度

幼儿园返本课程的实践创新

一种全新的儿童学习方式——返本课程中学习中心模式的创建

追溯心灵,促进师生共同成长——返本课程中的班级文化

跟随儿童,做一名有智慧的教师——返本课程中的教师角色

绿叶的生长——学习中心活动纪实

在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略

确立科学理念 提升教育质量 增进儿童幸福——纪念陈鹤琴先生诞辰1

澳大利亚学前教育课程改革

2000年～2010年日本幼儿教育的发展综述

展阳刚之气 炫体育本色——第三届长三角幼儿教育发展论坛会议综述

信息三则

家园合作共育中家长话语权的现实问题及理想追求

分享视阈下家园互动节日教育活动探析

《理解孩子的成长(第四版)》评介

《蚯蚓,影子和漩涡——幼儿班里的科学活动》简介

沙包风波

“我是猴子!”

那份不能割舍的情怀

航航要看《非诚勿扰》

尿床事件

难忘那一双双小手

写给我亲爱的孩子们

螃蟹和蜘蛛是“一家人”吗?

数学教具设计两则

七彩小乐坊

自制区域教玩具

以制度化的管理优化新教师带教指导活动

教师轮流讲座的实践与思考

从需求着手,提高园本培训的实效性

用好幼儿园里的非在编老教师

“五步跟进式”指导促青年教师专业成长

“走在中国幼教路上”栏目征稿启事

让抑郁消散

家长会三问

外教,并非想用就可聘

大班阅读活动: 论文QQ81995535 掩耳盗铃

从“花儿好看我摘了”看细微处的教育

一篇瓷泥活动观察记录的研讨纪实

我眼中的孩子——新生适应之解读教研沙龙

构建快乐有效的健康教学活动——大班健康“有趣的平衡台”反思感悟

大班心理辅导活动:小波生气了

中班综合活动:图形大变身

大班音乐游戏:猫和老鼠

“幸福教育俱乐部”活动设计一组

大班体育活动:快乐蹦蹦跳

小班社会活动:轻和响

大班音乐活动:老鼠画猫

大班音乐活动:给你戴上小黄帽

科学设计观摩流程使教学观摩更有效

以两则游戏为例谈幼儿创造力的培养

科学探索活动中和谐师幼氛围的创设

“看、想、说、做”,让读图更有效

幼儿园教学活动目标存在的问题与对策

手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值

例谈幼儿园教学突发事件的类型与处理方法

瑜伽在幼儿体育放松活动中的应用

幼儿园数学活动集体小结的内容与方法

五常管理法——让班级面貌日新月异

新形势下角色游戏的生成和指导

以“符号记录”为舟 授幼儿以“渔”

故事教学中教师提问存在的问题与对策

看绘本,学数学

莫让幼儿“被游戏”

美丽的花儿

“切”西瓜

送玩具回家

跳蚤市场

全国第三届幼儿美术教育研讨会通知

推进学前教育改革发展实现优质均衡惠民惠心

合理修改教材提升教学有效度

确立科学理念提升教育质量增进儿童幸福——纪念陈鹤琴先生诞辰1

展阳刚之气炫体育本色——第三届长三角幼儿教育发展论坛会议综述

以“符号记录”为舟授幼儿以“渔”