《比较教育研究杂志》2000年S1期文章目录新闻出版署查询时间

比较教育本质认识的演进
高德胜
中美比较教育研究的文献分析
张冬梅,刘金菊
中国比较教育学不该忽视的一个领域:少数民族教育研究
常永才
我国近代比较教育研究的早期尝试——论丁韪良的外国教育考察及《西学考略
肖朗
西学东渐中日近代初期官办的外国语教育
宛金章
威尔逊道德教育思想述评
袁锐锷
杰斐逊的现代化教育制度思想
朱旭东
西方后现代理论与后现代教育管理思想
黄崴
美国校园文化的理论与实践
杨晓江
美国全球教育若干问题简述
肖川
布莱尔政府教育改革施政动态
徐火辉,曹亦薇
从俄教育部的最新“总结”看俄当前教改动态
王义高
俄罗斯教育的私有化进程
肖甦
印支三国高等教育发展与改革述评
杨移贻,刘毅
从特许学校运动看美国基础教育改革的发展趋势
马健生
远程高等教育的现状与趋势
刘凡丰,徐辉
美国网络教育初探
张杨,阎广芬
日本大学的国际化理念、政策和实践
李盛兵
日本大学入学考试体系:从JFSAT到NCUEE
何智蕴,鲍健强
日本大学学生就业指导特点的研究
鲍健强,佐佐木节
新加坡与日本高等教育的共性研究
胡庆芳
大论文QQ81995535 学国际性的历史诠释——读《德国和美国大学发达史》
王保星
“科学素养”探析
魏冰
从中西文化传统和人格维度的差异看情感智商教育
黄定华,段怡春,刘爱民
国外有关学习困难问题研究的新进展
赵海
中日农村中小学生生活与学习心态
陈敬朴
日本推进学校环境教育的若干措施
刘继和
海峡两岸大学通识教育课程之比较研究
谌启标
詹姆斯·A·班克斯的多元文化课程理论
王鉴,何喜刚
社会建构主义数学哲学与数学教育
李建华
麻省理工学院的文科发展及其对我们的启示
王晓阳,王佳
浙江、台湾两地小学德育教材比较研究
程宏宇
穗港幼儿园课程之比较
李麦浪
格林菲德教育管理思想对话
张新平,杨小燕
苏霍姆林斯基与马卡连柯时间管理思想之比较
孙孔懿
90年代西方教育管理中的全面质量管理思想
程凤春,洪成文
英国校长培训与专业发展的最新趋势——颁行《国家校长标准》、设立“国家
李延成
加拿大魁北克省的高等教育专业评估
董秀华,毕家驹
英国高校大学生毕业论文评价的新探索
周谷平,王艳明
对话式评估与促进教师终身学习
曾晓东
美国大学信息技术应用的成本—效益分析
赵国栋
现代教育规划理念的分歧与分析
王月胜
美国高校财政政策研究
崔玉平
中美高校财务工作的比较与分析
陈向东
英法后义务教育与训练体系的比较研究
王沛
国外中等职业技术教育师资建设综述
何齐宗
值得借鉴的英国职业技能鉴定制度
张玉阶
战后发展中国家教育现代化的比较研究——共性、个性与失误分析
杜钢
海湾六国教育回顾和展望
高达特·巴赫贾特,周岳峰,石学斌
缅甸教育评论
刘钦有
关于女童教育的几个理论与实践问题
史静寰
美国女子教育的多元性
吴柳
台湾私立学校教育的发展趋势
吴忠魁
台湾原住民教育述评
万明钢
香港回归后的高等教育学制和招生制度改革述评
袁锐锷,何慧燕
香港小学教育考察
许新海
澳门基础教育的特色
李方
90年代澳门教师教育政策透视
李盛兵
教育与就业——从世界教育危机看我国高校扩招
朱家存
过度教育初探
马扬,陈茁
过度教育研究的方法、结论及启示
文冬毛,蓝劲松
瑞士教育概况
周谊
东南亚华文教育发展的背景条件
唐燕儿
保加利亚教育改革综述
李志厚
试论未来教育目的观的文化价值取向
郑长利,王凌浩

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比较教育本质认识的演进

中美比较教育研究的文献分析

中国比较教育学不该忽视的一个领域:少数民族教育研究

我国近代比较教育研究的早期尝试——论丁韪良的外国教育考察及《西学考略

西学东渐中日近代初期官办的外国语教育

威尔逊道德教育思想述评

杰斐逊的现代化教育制度思想

西方后现代理论与后现代教育管理思想

美国校园文化的理论与实践

美国全球教育若干问题简述

布莱尔政府教育改革施政动态

从俄教育部的最新“总结”看俄当前教改动态

俄罗斯教育的私有化进程

印支三国高等教育发展与改革述评

从特许学校运动看美国基础教育改革的发展趋势

远程高等教育的现状与趋势

美国网络教育初探

日本大学的国际化理念、政策和实践

日本大学入学考试体系:从JFSAT到NCUEE

日本大学学生就业指导特点的研究

新加坡与日本高等教育的共性研究

大 论文QQ81995535 学国际性的历史诠释——读《德国和美国大学发达史》

“科学素养”探析

从中西文化传统和人格维度的差异看情感智商教育

国外有关学习困难问题研究的新进展

中日农村中小学生生活与学习心态

日本推进学校环境教育的若干措施

海峡两岸大学通识教育课程之比较研究

詹姆斯·A·班克斯的多元文化课程理论

社会建构主义数学哲学与数学教育

麻省理工学院的文科发展及其对我们的启示

浙江、台湾两地小学德育教材比较研究

穗港幼儿园课程之比较

格林菲德教育管理思想对话

苏霍姆林斯基与马卡连柯时间管理思想之比较

90年代西方教育管理中的全面质量管理思想

英国校长培训与专业发展的最新趋势——颁行《国家校长标准》、设立“国家

加拿大魁北克省的高等教育专业评估

英国高校大学生毕业论文评价的新探索

对话式评估与促进教师终身学习

美国大学信息技术应用的成本—效益分析

现代教育规划理念的分歧与分析

美国高校财政政策研究

中美高校财务工作的比较与分析

英法后义务教育与训练体系的比较研究

国外中等职业技术教育师资建设综述

值得借鉴的英国职业技能鉴定制度

战后发展中国家教育现代化的比较研究——共性、个性与失误分析

海湾六国教育回顾和展望

缅甸教育评论

关于女童教育的几个理论与实践问题

美国女子教育的多元性

台湾私立学校教育的发展趋势

台湾原住民教育述评

香港回归后的高等教育学制和招生制度改革述评

香港小学教育考察

澳门基础教育的特色

90年代澳门教师教育政策透视

教育与就业——从世界教育危机看我国高校扩招

过度教育初探

过度教育研究的方法、结论及启示

瑞士教育概况

东南亚华文教育发展的背景条件

保加利亚教育改革综述

试论未来教育目的观的文化价值取向

大论文QQ81995535 学国际性的历史诠释——读《德国和美国大学发达史》