《比较教育研究杂志》2013年07期论文天津职称评审可以用吗

战后日本历史教育中的逆流及其牵制因素
高益民
联邦德国“二战”历史教育的发展历程及其启示
孙文沛
现代民族国家建构视阈中的公民认同教育
赵明玉范微微
从中美家长择校倾向的差异看教育改革路向
窦卫霖田丽
推进学生发展的“金钥匙”计划为何半途而废?——美俄两种发展学校教育模
王家云朱兴国
华德福教育的理论与国内实践研究
蔡连玉傅书红
阿普尔批判教育研究视域中的教师角色分析
王璞
马来西亚学校道德教育改革的历程及其特点
吴海荣李佳
比较教育学的对应性全质教育形态研究范式
傅松涛郝凌菲
论比较教育研究的四重境界——兼谈比较教育的危机
马健生陈玥
日本比较教育论文QQ81995535 学地域研究的现状及特点——基于对日本比较教育学研究者的访
于颖
“十一五”期间我国比较教育研究方向的变化趋势分析
李旭
国外高等教育国际化策略研究进展综述
金帷
新殖民主义、后殖民主义与跨国高等教育
荀渊陈丽媛
招收留学生的国家战略——聚焦英国“国际教育首相倡议计划”
翁丽霞
牛津大学国际化之路探析
王晓宇
美国高等教育全球化的政策与实践
蔡宗模
学生应该学什么?——联合国教科文组织最新基础教育学习指标体系述评
滕珺朱晓玲
普京签署《俄罗斯联邦教育法》
曹蕾
俄罗斯着手制定教师职业标准
曹蕾
“联校教育社科医学研究论文奖计划”专栏

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战后日本历史教育中的逆流及其牵制因素

联邦德国“二战”历史教育的发展历程及其启示

现代民族国家建构视阈中的公民认同教育

从中美家长择校倾向的差异看教育改革路向

推进学生发展的“金钥匙”计划为何半途而废?——美俄两种发展学校教育模

华德福教育的理论与国内实践研究

阿普尔批判教育研究视域中的教师角色分析

马来西亚学校道德教育改革的历程及其特点

比较教育学的对应性全质教育形态研究范式

论比较教育研究的四重境界——兼谈比较教育的危机

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新殖民主义、后殖民主义与跨国高等教育

招收留学生的国家战略——聚焦英国“国际教育首相倡议计划”

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