《中国教师杂志》2012年15期统计源大学本科核心论文

卷首语
袁振国;
声音
资讯
研读新课标共议新教改——2011年版初中生物学课程标准专题访谈
初中生物学教学要整合概念与探究的学习——北京师范大学生命科学学院刘恩
林静;
精心备课,落实生物学概念教学目标——山东省威海市教育教学研究中心张涛
林静;
以专题教科研的方式推进新课标理念与目标的落实——北京一零一中学生物教
林静;
儒家经学的历史与现代
许雪涛;
传承经典价值提升文化自觉——《中华文化经典导读丛书》出版发行座谈
王荣霞;于超;
经典传承与教师培养浅谈
洪明;
孔子的教育信仰
付新艳;
关于代课教师清退政策的理性分析
岳伟;刘柳迪;
云计算在教育城域网中运用浅释——以烟台开发区教育城域网典型应用为例
赵通海;赵建国;
网络让教学面临新的挑战和机遇
张寿水;
教师个人知识自主发展的条件及建构
罗田田;王帅;
新任教师的文化适应:问题与思考
周兴国;
教师教育课程发展:从“确定”到“不确定”的路径演变
段冰;
潜心自我教育实现专业成长——一个边远农村教师发展的心路历程
张昆;
基于论文QQ81995535 《教师教育课程标准》视域下的项目学习探究
王萍;
留得残荷听雨声
姜水根;
我与学生一同成长——论教师的自我修养与小学生行为习惯养成
王媛媛;
从互动教学理论看师生互动——以“教育目的”课程为例
彭杰;
对高中英语教师课堂话语量的观察与思考
匡经湖;
享受英语,快乐攀登
吴冬伶;
美术课堂中引领学生“反思”探微
温连华;
围绕生物学核心概念的教学设计——以“群落的结构”为例
高俊英;
优秀教师的修炼与整饰:印象管理的视角——对《生命因你而动听》一书中教
祝刚;
融情于教,融爱于行,从细微处加强中学育人工作——读《中国青年100种
黄晓明;于永晖;
名家書畫
张莉婧;

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研读新课标 共议新教改——2011年版初中生物学课程标准专题访谈

初中生物学教学要整合概念与探究的学习——北京师范大学生命科学学院刘恩

精心备课,落实生物学概念教学目标——山东省威海市教育教学研究中心张涛

以专题教科研的方式推进新课标理念与目标的落实——北京一零一中学生物教

儒家经学的历史与现代

传承经典价值 提升文化自觉——《中华文化经典导读丛书》出版发行座谈

经典传承与教师培养浅谈

孔子的教育信仰

关于代课教师清退政策的理性分析

云计算在教育城域网中运用浅释——以烟台开发区教育城域网典型应用为例

网络让教学面临新的挑战和机遇

教师个人知识自主发展的条件及建构

新任教师的文化适应:问题与思考

教师教育课程发展:从“确定”到“不确定”的路径演变

潜心自我教育 实现专业成长——一个边远农村教师发展的心路历程

基于 论文QQ81995535 《教师教育课程标准》视域下的项目学习探究

留得残荷听雨声

我与学生一同成长——论教师的自我修养与小学生行为习惯养成

从互动教学理论看师生互动——以“教育目的”课程为例

对高中英语教师课堂话语量的观察与思考

享受英语,快乐攀登

美术课堂中引领学生“反思”探微

围绕生物学核心概念的教学设计——以“群落的结构”为例

优秀教师的修炼与整饰:印象管理的视角——对《生命因你而动听》一书中教

融情于教,融爱于行,从细微处加强中学育人工作——读《中国青年100种

名家書畫

研读新课标共议新教改——2011年版初中生物学课程标准专题访谈

传承经典价值提升文化自觉——《中华文化经典导读丛书》出版发行座谈

潜心自我教育实现专业成长——一个边远农村教师发展的心路历程

基于论文QQ81995535 《教师教育课程标准》视域下的项目学习探究