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中国教师
来源：本站原创 更新：2016/12/26 字体：
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苏霍姆林斯基;
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黄慧;张兰
鸽
;白宝玉;寇彧;
心系农村青少年 扎根基层终不悔
三年特岗精彩路 确立一生支教心
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因为有了我
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有爱,心就能飞翔
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中小学生频频自杀给我们敲响了警钟——谈中小学生的生命教育
了解生命,尊重生命,呵护生命——专访北京师范大学教育学部副教授钱志亮
唐梦影;
教师和家长要理解中小学生的酷与痛——专访北京师范大学教育学部班建武博
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培养“健康、阳光、乐学”的学生——专访清华大学附属小学德育处教师
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教师和家长的成长与改变,才能给孩子们带来希望和帮助——专访红十字会“
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引趣,激趣,创趣——提升高中思想政治课教学效能的策略探析
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高中生物教学中的概念演变及应对策略例谈
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浅谈社会生活中的美术教育
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踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律——关于教育发展与教师的科
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新课程背景下的高中历史研究性学习——以“第二次世界大战的教训”为课例
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“写作本位阅读教学”设计例谈
何捷;
在小学高年段进行比较阅读
覃世柏;
由“用方程解决实际问题”一课引发的思考
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大学生教学技能展示的技巧与策略——以一次教学技能创新大赛为例
张颖;
灵活处理两对关系,正确使用语文教材
吕素厚;
巧设情境,让学生走近鲁迅——以《为了忘却的记念》为例
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小学低年段佛山剪纸校本课程探微
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重读宋濂《送东阳马生序》——学校教育制度下的我们当如何学习?
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情境化的教育:迷茫中的一盏灯
戴松梅;
“李镇西你是学不 论文QQ81995535 会的”——如何做一名有思想的教师
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羞答答的玫瑰火辣辣地开——简述我的小学品德与社会开题课
刘成仁;
透过SECI模型看教师隐显知识的转化
赵辉;
关注学生长远发展,给寄宿制管理“留白”
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传承人文底蕴 建设竹韵校园
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记一次双赢的互动型英语学情汇报家长会
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浅谈《学记》教师观
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