《中国教师杂志》2014年09期论文宁夏评审有效吗

2014“学校文化中国行”大型公益宣讲暨调研、采访活动的通知
卷首语
于述胜
让心灵与精神回归文学——记北京师范大学2014读书文化节开幕式暨“腾
邵曼
以PISA之眼重审中国基础教育——记北京师范大学教育学部“第五届学术
史晨颖黄润珂卞爱迪
高中生涯规划教育
赵彩侠
高中人生规划需要循序渐进——北京市海淀区教育科学研究所德育心理中心科
赵彩侠王笑梅
在体验中规划人生——北京市十一学校德育主管雷露专访
赵彩侠雷露
系列班会与人生规划——北京市中关村中学副校长祁建欣专访
赵彩侠祁建欣
聚焦高中职业生涯规划——北京教育学院石景山分院科研中心主任王曦专访
赵彩侠王曦
课程与职业生涯规划——北京市苹果园中学教科研主任白晔专访
赵彩侠白晔
生涯规划体系需要不断完善——北京市古城中学副校长沈景娟专访
赵彩侠沈景娟
中小学科学教学
小学科学自制教具的研发
金亚军
自主学习背景下初中科学程序性知识的导学策略
陈沪军
核心概念统领的单元教学设计与实施——基于“化学中的平衡”内容分析
胡晓萍
教育的本质和功能
黄济于超姜旭
基于教育质量监测视角对我国学生体质健康监测的思考
李佑发
我国教育公益组织的新变化及未来发展(2009-2013)
刘胡权刘叶
个人学习环境建构:教师专业发展的新途径
王白萍李志厚
中小学教师职业幸福感调查研究——以天津开发区国际学校为例
刘璐
地方高师院校教师课堂教学设计能力的调查与分析
黎明易灿辉
一点反思诸多收获
齐韵涵
有关数学学习材料激活现代课堂教学的探索
陈建国
运用变异理论指导课堂教学的“关键点”
论文QQ81995535 李艳莹
以思维训练提高低年级学生想象与口语表达能力
赵芳
语文作业改革与学习方式转型
林婷
高考作文命题的评价与启示
关惠文
磨课中收获做课中成长
赵二丽
浅谈为幼儿美术教育创建良好环境
刘凌
以多样化教学法培养小学生书法学习持久兴趣
李海川
美国高中母语课程标准评介
马曼曼
变异教学理论(上)
孟扬朱月华
博爱·智慧·尊重——谈《教海鸥飞翔的猫》中理想教育者的品质
叶硕
首届中国教师“木铎奖”人物推选活动启事
名家书画
林剑冲

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2014“学校文化中国行”大型公益宣讲暨调研、采访活动的通知

卷首语

让心灵与精神回归文学——记北京师范大学2014读书文化节开幕式暨“腾

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高中生涯规划教育

高中人生规划需要循序渐进——北京市海淀区教育科学研究所德育心理中心科

在体验中规划人生——北京市十一学校德育主管雷露专访

系列班会与人生规划——北京市中关村中学副校长祁建欣专访

聚焦高中职业生涯规划——北京教育学院石景山分院科研中心主任王曦专访

课程与职业生涯规划——北京市苹果园中学教科研主任白晔专访

生涯规划体系需要不断完善——北京市古城中学副校长沈景娟专访

中小学科学教学

小学科学自制教具的研发

自主学习背景下初中科学程序性知识的导学策略

核心概念统领的单元教学设计与实施——基于“化学中的平衡”内容分析

教育的本质和功能

基于教育质量监测视角对我国学生体质健康监测的思考

我国教育公益组织的新变化及未来发展(2009-2013)

个人学习环境建构:教师专业发展的新途径

中小学教师职业幸福感调查研究——以天津开发区国际学校为例

地方高师院校教师课堂教学设计能力的调查与分析

一点反思 诸多收获

有关数学学习材料激活现代课堂教学的探索

运用变异理论指导课堂教学的“关键点”

以思维训练提高低年级学生想象与口语表达能力

语文作业改革与学习方式转型

高考作文命题的评价与启示

磨课中收获 做课中成长

浅谈为幼儿美术教育创建良好环境

以多样化教学法培养小学生书法学习持久兴趣

美国高中母语课程标准评介

变异教学理论(上)

博爱·智慧·尊重——谈《教海鸥飞翔的猫》中理想教育者的品质

首届中国教师“木铎奖”人物推选活动启事

名家书画

一点反思诸多收获

磨课中收获做课中成长