《中国教师杂志》2014年20期教育类论文统计源期刊

广州市江南外国语学校
卷首语
B.A.苏霍姆林斯基周蕖
声音
资讯
张迿
中小学校训认同度调查研究——基于北京市34位教师的问卷调查及访谈
冯丽娜
灵魂、灯塔、追求——湖南师范大学附属中学校训解读
黄月初
校训精神,在光阴中熠熠生辉——湖南省长沙市望城区第一中学的校训故事
夏育华
努力创造奇迹——湖南省衡阳市第六中学校训
贺仁忠吴永红
校训,校园文化传承之灵魂
乔俊明
小学高年级数学实践活动的探索与实践
邹凤丽
让概念教学洋溢生命本色
任建春
我的备课观——上好一篇课文要完成的备课工作
张东升
中学生物教学中开展科学方法教育的调查研究
高俊英祁建欣
中学思想品德教学的新探索
毛春光
“课前小测”在科学教学中的实践与思考
时勇
一堂生动的美术课引发的创新与教育意义
于宝琦
优化问题设计打造生本课堂——例谈“问题连续体”模式在高中历史课堂
黄楚玲
以学生为本激活音乐课堂——普通高中“生本”音乐课教学模式初探
潘宗善
远程开放教育——国学教育的新途径
关玉红
浅析当代幼儿舞蹈教学
岳娜
激活课堂教学点燃创新火花
张树枝
浅谈培养学生的语文学习兴趣
赵秀岭
浅谈小学语文古诗教学
刘传秋张朵一
为学生撑起写作的一片天——作文教学策略论文QQ81995535 例谈
孙兴华
实施“二次评定” 作文乐教乐学
王国强王静
给学生一个开放的课堂——话说《新型玻璃》“展销会”
刘锐娟
体态语言在小学体育教学中的运用
卢友燕
教学生识简谱简介
马瑞
比较阅读法在古代戏剧教学中的实施——以《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》
陈建忠薛林邦
浅谈激励教学在语文教学中的应用
崔香一李修乐
透视“门窗”说《雷雨》——《雷雨》课堂设计指要
于丽华
以学生为主谈高中数学基础知识教学
周利
聋校文言文教学如何实现高效课堂
王伟
文化视域下幼儿园特色建设的思考
宗颖
浅谈小学校长的教师管理艺术
冯岩
素质教育背景下提高体育教师素质之浅见
马丰国
以人为本研训一体促进教师幸福成长——山东省宁阳一中促进教师专
黄秀峰曹化锋宁方伟
倡“和”塑“韵”打造活力江南——浅谈广州市江南外国语学校的特色发展之
徐卫红
传承百年兴国志崇文尚武显风姿——探索以“兴才教育”为特色主题的学
王瑜
推广柔道运动,提高学校综合实力
张勇
让班级充满“爱”
廖明贤
有心浇花花自开——我的班级管理经验谈文
梁海燕
用心聆听他们的故事——我当班主任的一点体会
郭荣华
设立班级“消费宝”
张营璞
我美丽而羞涩的教师梦——我和春田班的成长故事
罗云
“热爱、理解、尊重”的人本主义学生观
许明勇

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中学思想品德教学的新探索

“课前小测”在科学教学中的实践与思考

一堂生动的美术课引发的创新与教育意义

优化问题设计 打造生本课堂——例谈“问题连续体”模式在高中历史课堂

以学生为本 激活音乐课堂——普通高中“生本”音乐课教学模式初探

远程开放教育——国学教育的新途径

浅析当代幼儿舞蹈教学

激活课堂教学 点燃创新火花

浅谈培养学生的语文学习兴趣

浅谈小学语文古诗教学

为学生撑起写作的一片天——作文教学策略 论文QQ81995535 例谈

实施“二次评定” 作文乐教乐学

给学生一个开放的课堂——话说《新型玻璃》“展销会”

体态语言在小学体育教学中的运用

教学生识简谱简介

比较阅读法在古代戏剧教学中的实施——以《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》

浅谈激励教学在语文教学中的应用

透视“门窗”说《雷雨》——《雷雨》课堂设计指要

以学生为主 谈高中数学基础知识教学

聋校文言文教学如何实现高效课堂

文化视域下幼儿园特色建设的思考

浅谈小学校长的教师管理艺术

素质教育背景下提高体育教师素质之浅见

以人为本 研训一体 促进教师幸福成长——山东省宁阳一中促进教师专

倡“和”塑“韵”打造活力江南——浅谈广州市江南外国语学校的特色发展之

传承百年兴国志 崇文尚武显风姿——探索以“兴才教育”为特色主题的学

推广柔道运动,提高学校综合实力

让班级充满“爱”

有心浇花花自开——我的班级管理经验谈文

用心聆听他们的故事——我当班主任的一点体会

设立班级“消费宝”

我美丽而羞涩的教师梦——我和春田班的成长故事

“热爱、理解、尊重”的人本主义学生观

优化问题设计打造生本课堂——例谈“问题连续体”模式在高中历史课堂

以学生为本激活音乐课堂——普通高中“生本”音乐课教学模式初探

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以学生为主谈高中数学基础知识教学

以人为本研训一体促进教师幸福成长——山东省宁阳一中促进教师专

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