《中国教师杂志》2016年03期在线投稿平台

卷首语
习近平
“水仙花”教育学
顾明远
“学者,学为人而已,非学为超人也”
于述胜
农村小规模学校的价值和建设
杨东平
海峡两岸中华优秀传统文化教育:传承与发展
两岸交流与国学教育
过常宝
台湾中小学语文课程中的传统文化教育
董金裕
对两岸青少年中华优秀传统文化教育的思考
曹巍周强
经典教育在台湾高中的实施──《论语》《孟子》融入古文教学
庄溎芬
中国传统音乐即兴创作教学法的理论与实践探索
郭小利
教育与文化相得益彰
张志清
一所浸润着传统文化教育的幸福学校——广州市增城区新康小学中华优秀传统
杜成云
“学”的最高境界是“会学”
任勇
课业负担是可以这样减轻的——以小学数学“植树问题论文QQ81995535 ”为例
俞正强
身“动”心“活”,把课堂打开——思想品德课教学“微活动”模式的实践探
邢奇志
基于项目学习的整本书共读——以《海底两万里》为例分析
李伟
小学科学教学目标设定存在的问题与解决对策
顾健
教师课题研究常态化的模式建构与实践
马东贤
翻转课堂:理念?技术?趋势?
周序王卉
“人情化”空间和学生交往
苏虹
为什么日本幼儿教师不干预孩子间的纠纷
冀东莹
创意班级管理
孙旭娇
“惩戒”的艺术在对话中生成
牛瑞峰
点拨:助力小干部的成长
周丽娜
不防做一名“心理医生”
姜梅红
“丑小鸭”的华丽蜕变
赵红梅
大爱生辉
曹宁
北京市海淀区首届语文教育论坛成功举办
邱霞方祥华
首都基础教育人才发展研讨会在京召开
刘琳方祥华
《中国教师》征稿启事
广州市南武中学

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卷首语

“水仙花”教育学

“学者,学为人而已,非学为超人也”

农村小规模学校的价值和建设

海峡两岸 中华优秀传统文化教育:传承与发展

两岸交流与国学教育

台湾中小学语文课程中的传统文化教育

对两岸青少年中华优秀传统文化教育的思考

经典教育在台湾高中的实施──《论语》《孟子》融入古文教学

中国传统音乐即兴创作教学法的理论与实践探索

教育与文化相得益彰

一所浸润着传统文化教育的幸福学校——广州市增城区新康小学中华优秀传统

“学”的最高境界是“会学”

课业负担是可以这样减轻的——以小学数学“植树问题 论文QQ81995535 ”为例

身“动”心“活”,把课堂打开——思想品德课教学“微活动”模式的实践探

基于项目学习的整本书共读——以《海底两万里》为例分析

小学科学教学目标设定存在的问题与解决对策

教师课题研究常态化的模式建构与实践

翻转课堂:理念?技术?趋势?

“人情化”空间和学生交往

为什么日本幼儿教师不干预孩子间的纠纷

创意班级管理

“惩戒”的艺术在对话中生成

点拨:助力小干部的成长

不防做一名“心理医生”

“丑小鸭”的华丽蜕变

大爱生辉

北京市海淀区首届语文教育论坛成功举办

首都基础教育人才发展研讨会在京召开

《中国教师》征稿启事

广州市南武中学

海峡两岸中华优秀传统文化教育:传承与发展

课业负担是可以这样减轻的——以小学数学“植树问题论文QQ81995535 ”为例