《中国电化教育杂志》2012年04期湖北职称评审论文

论教育技术学研究的“体系取向”与“问题取向”
汪基德;郝兆杰;
技术推动的教育变革与创新
柯清超;
论生成性网络课程的设计
张立新;王清;
微型学习视频的设计研究
郑军;王以宁;王凯玲;白昱;
高等师范院校美术教育改革:认知学徒制的启示
王滢;
高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例
熊秋娥;曹东云;
终身教育体系下的远程教育质量观
袁松鹤;齐坤;孙鸿飞;
基于网络新技术的远程教学生态重构研究
陈仕品;张剑平;
基于开放课程构建校际协作学习新模式——以国家精品课程“现代远程教育(
李彦敏;周跃良;
论现代远程教育多元化的学习评价方式
刘仁坤;杨亭亭;王丽娜;
整合技术的学科教学知识网络——信息时代教师知识新框架
闫志明;李美凤;
中小学教师ICT技能培训评价体系的研究
龙丽嫦;
教师教育技术能力发展的困境与出路
冯友梅;
多模态虚拟课程——基于多模态话语分析理论的未来网络课程新模式
谢蓉蓉;
国外开放课程平台及课程开发模式研究
杨进中;张剑平;
教学软件与资源建设的思路与方向论文QQ81995535 研究
周忠武;庞敬文;钟绍春;
本体视域下的网络课程的知识管理研究
顾勤;
从游离到消融:技术进入教学的质性研究
曹培杰;余胜泉;
IRIS虚拟科学探究实验室的设计与应用
吴向东;
网络阅读深度化的实践探索
潘双林;
课程整合为培养学生创新能力搭建平台
庞汉平;李明彦;
例谈信息技术课堂生成性资源的利用
徐江峰;
信息技术环境下的中学语文教学实践
姜丹;
泛在学习资源在移动终端上的自适应呈现模型设计
高辉;程罡;余胜泉;杨现民;
以项目为中心的职业教育课程资源平台的设计与开发
郭炯;霍秀爽;
论职业院校技能竞赛设备的选用取向
肖娜;

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论教育技术学研究的“体系取向”与“问题取向”

技术推动的教育变革与创新

论生成性网络课程的设计

微型学习视频的设计研究

高等师范院校美术教育改革:认知学徒制的启示

高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例

终身教育体系下的远程教育质量观

基于网络新技术的远程教学生态重构研究

基于开放课程构建校际协作学习新模式——以国家精品课程“现代远程教育(

论现代远程教育多元化的学习评价方式

整合技术的学科教学知识网络——信息时代教师知识新框架

中小学教师ICT技能培训评价体系的研究

教师教育技术能力发展的困境与出路

多模态虚拟课程——基于多模态话语分析理论的未来网络课程新模式

国外开放课程平台及课程开发模式研究

教学软件与资源建设的思路与方向 论文QQ81995535 研究

本体视域下的网络课程的知识管理研究

从游离到消融:技术进入教学的质性研究

IRIS虚拟科学探究实验室的设计与应用

网络阅读深度化的实践探索

课程整合为培养学生创新能力搭建平台

例谈信息技术课堂生成性资源的利用

信息技术环境下的中学语文教学实践

泛在学习资源在移动终端上的自适应呈现模型设计

以项目为中心的职业教育课程资源平台的设计与开发

论职业院校技能竞赛设备的选用取向

教学软件与资源建设的思路与方向论文QQ81995535 研究