《中国电化教育杂志》2013年11期重复检测

信息时代教与学方式的变革——访Dan L.Schwartz教授
万鹏詹艺任友群李馨
数字化阅读对未成年人认知发展的影响研究
王佑镁
微学习研究:现状与未来
张振虹杨庆英韩智
联想、英特尔、微软在教育信息化领域达成战略合作
赵云建
基于知识可视化的移动学习环境设计研究
李亚男王楠
教师专业发展学校(PDS)研究现状分析及信息化趋势思考
赵可云李兴保苌雨
基于信息流的面对面协作学习交互分析方法的实证研究
郑兰琴杨开城黄荣怀
浙江省数字校园示范建设校网络空间开通
“以学生为中心”的开放大学系统分析框架
冯晓英李秋劼陈丽
教育虚拟社区凝聚力影响因素的实证分析
胡凡刚郑会云刘玮谢坤张洪孟
MOOCs学习者特征及学习效果分析研究
姜蔺韩锡斌程建钢
论文QQ81995535 网络教研纳入教师继续教育学分考评体系的数学模型与仿真
边志贤熊才平杨文正汪学均
不同专业发展阶段教师教案编制的质性研究
康翠刘美凤
学习资源语义特征自动提取研究
杨现民余胜泉
数字化学习资源有效性的元分析
宋伟孙众
支撑高中生物学习的互动交流工具研究
王玉玺钟绍春阚功稳
关于优质教学资源建设的思考
孙宁卢春艳孙晨
高校课程立体学习资源建设研究——促进学习方式转变的视角
陈琳
建构零存储空间的学校“云”资源库
陈桂南刘小东
勘误启事
融入信息技术的数学教学设计评价标准
王光明杨蕊
平板电脑在小学“1∶1”教学中的应用与反思
李葆萍
基于TPACK框架的小学科学教学研究——以“植物与能量”一课的设计与
李海峰
思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用
张惠芳
基于学科本体分析的整合方法研究——以语文学科为例
单丽
农村初中学生网络成瘾问题及免疫治疗研究
陈宗胜
网络环境下的大学英语自主学习模式研究
云天英杜中全
网真课堂体系结构及其教育传播模式研究
金义富张子石王伟东
面向3D数字校园的访问控制模型设计及其教学应用
孙波卢扬魏云刚胡晓雁
丰台区师范学校附属小学“一对一数字化教学研讨国际开放日”
Datavideo“我是导播”活动在山东
水涨船高or一枝独秀鸿合交互平板销量井喷
百万成就光辉未来日立投影机中国销售100万台庆典在京举行
致力教育专注节能索尼全新EX\EW\SW系列投影机迈入市场
翻转课堂和社交网络创新学习方式
优派智能教育讲台电磁屏加速教育行业电子化

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信息时代教与学方式的变革——访Dan L.Schwartz教授

数字化阅读对未成年人认知发展的影响研究

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“以学生为中心”的开放大学系统分析框架

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MOOCs学习者特征及学习效果分析研究

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关于优质教学资源建设的思考

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建构零存储空间的学校“云”资源库

勘误启事

融入信息技术的数学教学设计评价标准

平板电脑在小学“1∶1”教学中的应用与反思

基于TPACK框架的小学科学教学研究——以“植物与能量”一课的设计与

思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用

基于学科本体分析的整合方法研究——以语文学科为例

农村初中学生网络成瘾问题及免疫治疗研究

网络环境下的大学英语自主学习模式研究

网真课堂体系结构及其教育传播模式研究

面向3D数字校园的访问控制模型设计及其教学应用

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