中学数学
来源：本站原创 更新：2017/1/5 字体：
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例谈有效教学——(二)课堂提问的有效性策略
肖燕;封面人物简介
高中数学课堂有效结尾“十招”
殷伟康;元认知概念及能力培养方法
褚人统;注重导向功能 彰显课改理念——重做近三年湖北卷有感
梅磊;教师应听出学生之所想
赵绪昌;巧搭积木真螺旋 循序渐进话有效——新课程数学课堂有效复习方法初探
刘艳;给学生再思考的时间——一堂试卷评讲课实录与反思
朱延跃;巧而不错是关键——一节试卷讲评课的教学片断及思考
殷长征;§5.二项式定理(第一课时)
张亚飞;巧解圆锥曲线中的“焦点分弦所成比”问题
姜坤崇;三类三角函数最值(值域)问题的简捷通法
武增明;陈旧的问题 改进的认识
沈恒;最值一题 探究质疑
印琴红;徐勇;立足从学情出发 回归到理性思维
魏爱卿;潘翠玲;徐小艳;神奇的倒数变换
徐国辉;舒红霞;浅谈高中数学多题一解
陈绪进;尊重学生认知规律 崇尚数学解题思维的自然性
王志成;灵活用角,左右逢“圆”
徐勇;求sum1/[2～(1/k)] from k=1 to n近似值的一
王守文; 论文QQ81995535 2011年广东高考数列综合题的探究
罗亮;新题征展(133)
甘志国;别样的解析几何,别样的精彩
李连方;迭代法是解决递推数列问题的通解常法
郭玲亚;陈立彬;伴随圆锥曲线的一个统一性质
高用;用活导数定义 天堑变通途
李红春;研究一道课本例题 解决两道高考试题
张乃贵;也谈“贝特朗悖论”——驳“都是圆心惹的祸”
黄加流;也谈加强不等式在解题中的应用
蒲荣飞;一个三角形数表中的玄机
黄其华;内蕴斐波那契数列文化的问题
刘海英;徐章韬;曲线拟合教学要有三个突破——例谈图形计算器的应用
林风;概率让你聪明——《数学使你更聪明》系列(一)
王先东;
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