中学数学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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2015年《中学数学》重点约稿方向
解脱烦恼
佚名撰稿指南
参与过程设计 优化学习策略——以《平行四边形的判定(1)》教学为例
高峰确立条件优先之策略 合理规划运算之思路──以二次根式计算(化简)为
邵美琴摹写:计算教学不能缺少的环节——以人教版“2.2整式的加减(1)”为 论文QQ81995535
汤炳祥在图形变化中展开类比学习——以“27.2.2相似三角形的性质”为例
殷向阳基于几何画板平台下初中数学课堂模拟实验的研究
薛莺 陈锋加强数学史的引入 有效提升教学效率——苏科版八年级《数学》上册“勾
汪健基于逻辑主线之上的几何教学——以人教版“4.2直线、射线、线段(1)
沙志宁开展“五等级评价”,跟进“辩护式讲评”——以七年级“每日一题”的评价
刘东升一次市级数学优质课竞赛的亮点展示与思考
郭晓梅 马静一道填空题的高失分率引发的思考
孙小星同步中考:二轮复习课的教学指向——基于一节复习课之上的分析
陈志勇基于问题 成于发现——涵育问题意识的“一元二次方程”复习课教学
邢成云运动之中的常规考量——2014年广东卷中考第25题的思路突破与教学建
张青云2014年中考成都卷第23题分析及启示
刘成龙 黄祥勇重视考题教学价值,鼓励学生交流展示——以2014年湖北襄阳卷第25题
余飞意料之外,情理之中——勾股定理之外的智慧“生成”
王玉琴回归本色:从导学案到导学笔记的实践与思考
石树伟问题成串导思维 生本课堂促高效——例谈初中数学问题串导学策略的实践
姜晓翔理解“三个理解” 凸显数学思想
黄文光 郦兴江基于数学过程的教学实践
范文华浅谈干扰有效教学的几个因素
储开德不容忽视的知识获得途径
顾亚琴基于“四基”理念的教学目标的实践与反思
李永明在新课改中初中数学如何做到有效评价
朱国桅注重过程再现 培养思维品质
卫德彬变“废”为“宝”,教师的“法宝”——谈学生“错题集”的再应用
谢惠玲利用构造法巧解数学中的最值问题
刘岚英关于试题人文价值的另类思考——从2014年北京中考卷第25题说起
周艳娟轴对称搭台,相似三角形唱戏——浅谈一道联考试题的分析过程及对讲评设计
张宁洞悉初中数学考题创设的“玄机”
田伯青对一道经典折叠压轴题的探析与建议
高东一道题,三节课——笔者的习题教学课
何亚琴认知在何处?生成在何方?——与钱德春老师商榷
刘华为三角形新定义型中考题赏析及教学启示
朱卉斌基于学生基础,巧解影子问题
陈秋兰 李群 陈萍谈以二次函数为背景的一道中考压轴题的命制
程松青 黄萍2014年度人大《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载量排名
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