中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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高中生物学中的“平衡”
梁愈;从中国馆里的水稻说开去——浅淡世博会上的生命科学
张正国;浅谈低温对绿色植物叶片中叶绿素含量的影响
刘东奇;“361”课堂教学模式在生物教学中的反思
徐勇根;实施“主体性综合式课堂教学”的个人反思与感悟——主体性受阻的原因和解
侍东升;谈如何在生物课堂中把握好“活动”教学
倪素美;基于合作学习理论认识的教学尝试与思考
孟凡义;朱为民;对一道生物高考题的分析及教学思考
黄志坚;陈小清;改进演示实验方法 促进有效教学
姚海霞;高中生物学教学中的知识重组策略
张振强;用生态工程原理建设环保型生态课程基地——“关注生态工程的实例”的教学
窦永兵;自编生物学简报——师生共同开发新的课程资源
朱臻瑛;“植物细胞全能性和组织培养方法”的教学设计
郝雪;“生命系统的信息传递”专题复习
陈九云;中学生物反思性教学实践——以“生态系统的结构”为例
方煜;重要声明
“细胞中的无机物”教学设计
李脉;“尝试对生物进行分类”一节的创意设计
周敏;贮藏条件和时间对蔬菜中亚硝酸盐含量的影响
肖安庆;吴宇;生态球制作的原理和注意事项
劳伟学;对“酵母细胞的固定化”实验的思考
韩军;2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——理科综合
探究性实验与验证性实验的解题策略
樊永林;光合作用实验的常见装置及常见问题分析
论文QQ81995535 王猛;2011年高考“生态系统”试题归析
王永田;朱瑛;如何解答高中生物实验设计的两点思考
李江肃;小议英国生物学教师对学生思维培养的做法
李洪育;借助直观图形,有效辨析变异概念
蒋霞;关于高中生物必修课程教学定位的几点思考
陈卫东;拓展初中生物实验,提升学生的探究能力
顾凤秀;
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