中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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三种可遗传变异类型的比较
王景花;研究生物前概念 提高概念转变学习的效率
张晓华;基于活动课程理念的教学设计
赵敏慧;关于高中生物教学中模型方法应用的探究
陆俊;生物课堂讨论实效性的“伪与真”
赵玉柱;论生物教学中的预设性与生成性
羊垂功;利用观微融合体系 提高生物课堂提问技能
曹久虎;聚焦新课程下的有效备课
董琴;木绣球
中学生物教学中的德育渗透之研究
陈燕萍;巧设因果 拓展学生的多种思维
李艳华;让生物实验“说”得更精彩
童媛;反思性学习在高三生物复习中的运用策略
吴卫红;让学生在生物学教学中长出兴趣的翅膀
李文送;生物学教学中实施情感教育的策略和方法
钱兆华;初中 论文QQ81995535 生物实验操作技能的目标定位及培养策略
叶治平;小品表演在“免疫”一课中的尝试
邢海燕;初中生物探究式教学的意义与实践
蒋志华;浅谈生物学分组实验的教学控制
汪津洲;“基因指导蛋白质的合成”一节的教学设计
林文官;优化结构 激活体验——“人的性别决定”一课的同课异构
冯丽;“DNA是生物体主要遗传物质”复习教学尝试
张建芬;利用心率传感器进行青少年网球运动员选材的初步研究
薛伟善;新课改后江苏省生物高考试卷的比较分析及问题反思
陈严;有关复等位基因的高考试题分析
汪剑涛;新课程背景下高中生物实验实施情况调查及反思
蒋选荣;新课标下初中生物学业评价初探
邱绍德;中学生物学2011年目录总索引
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