中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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不盲从、勇创新———让生命科学不断进步
丁奕然;化学原理在高中生物学教学中的地位和作用
梁愈;关于进化实质的分析
刘聪;付志刚;杜威作业观及其对生物学教学的启示
霍文静;解凯彬;高中生物教学中的隐喻
范锴;彩卡在高中生物建模教学中的研究与反思
宋华;用模型建构的方法突破有丝分裂的难点知识
陈秋来;例说文史材料在初中生物学课堂中的妙用
陈卫华;HPS教学模式在高中生物教学中的应用
胡有红;例谈如何将科学史融入生物课堂教学
陈晓颖;浅谈生物学中的点、线、面、体思维
郭士安;生物概念教学要注重前概念以及概念的外延
刘东奇;让“体验”成为建构生物概念的重要抓手
谢鹏;概念为本的显微镜教学改进
靳飞;孙健;从“几种育种方式的比较”中看导学案的妙用
黄堡鑫;优化教学策略 打造理想课堂
周红如;情景剧在初中生物教学中实施的案例与反思
吴小丽;基于生物科学史的课堂探究学习——谈“DNA是主要的遗传物质”一节的教
黄巍;对“有性生殖与无性生殖的区别”概念生成的教学尝试
冉启国;王寒;《中学生物学》杂志新征稿启事
类比在生物学教学中的应用
郑赛彬;高育蒙;陈秉初;设疑、释疑、质疑——初中生物课堂初探
陈玉华;对“渗透作用”实验的几点改进 论文QQ81995535
蒋素梅;酵母细胞固定化实验的深度解析
曹丽;探究实验“蚯蚓适应土壤中生活的特征”的改进
樊冠祥;高三生物二轮复习需要做好“五道题”
张玉明;高中生物实验设计题常见错误剖析及应对策略
王科慧;画画就明白——图解法在解题中的作用
郑大江;结构性工作单在生物学探究实验教学评价中的应用
李伟平;曹志江;中学生科学探究能力的结构分析
李能国;准确理解“假说—演绎法”的本质
吴君民;基于交互式白板的生物课堂教学的实践与思考
高雁;
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