中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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对载体蛋白、通道蛋白和受体的深入认识
苏孝宝 丁军从一桶水到一碗水——论转录过程是否需要解旋酶
王官勋“基于问题的学习”模式在初中生命科学教学中的实践
吕娜 韩菲高效课堂“四关注”
张卓鹏浅谈基于有效性教学的教学设计——新课程背景下高中生物有效教学的几点思
甄宗秋以生为本设计导学案 提高学生的自主学习能力
朱强高中生物“一体化教学案”的编写和实践
罗建义谈生命性在生物教学中的有效体现
司鹏飞多元化创设问题情境,激活生物课堂教学
徐建给有效教学一个起点——例谈中学生物教学目标及其设计与使用
徐晓燕初中生物教学中渗透观察品质的培养
丁征浅谈“疑—展—评”教学模式在初中生物实验教学中的运用
梁曼丽“变、辩、辨”出高效课堂——例谈“减数分裂”第一课时教学实践与反思
任志禄“基因指导蛋白质的合成”一节的备课思考
白建秀“翻转课堂”下的生物学概念教学——以“染色体变异”为例
谷辉生物试卷中的图片处理
徐斌博 徐庆侠“人的生殖”教学设计
茹希对“基因重组”的解读及教学策略
曹燕波初中生物探究性实验教学的误区及解决对策
邵永刚“宝贝计划”综合实践活动的探索
邓久波 庆宁如何处理高中生物实验教学中常出现的问题
刘兴强 武丽娜“土壤微生物的分解作用”实验研究
李志超 席贻龙 周俊对酶的特性的进一步探究
张俊利用鱼鳞装片迅速掌握高倍镜的使用方法
符春锋 张岩运用简易材料评价学生对食物网概念的理解
赵冉冉 朱秀华发挥命题导向作用 落实实验教学目标
张雪群变量:解答生物实验设计题的好“抓手”
夏帮青DNA复制方式的探究中不需要考虑“弥散”复制吗?——对2010年北京
陈勇发挥学科优势 渗透生命伦理教育——以北师大“新世纪”(版)初中《生
孙少莉浅议在普通高中生物教学中开展职业教育
王莉莉 王丹丹 涂传林
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