教育学术月刊
来源：本站原创 更新：2017/1/7 字体：
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通识教育的理想类型
孙华论大学合法性的承认
何淑通社会话语与少数族群身份认同建构探析——以美国“模范少数民族”为例
杜亮国外成人转化学习理论发展的比较研究
刘晓玲清末江西巡抚与江西教育近代化
连振斌 黎志华农村从教:不想去还是去不了?——基于一位村小教师的访谈资料
姜超新升地方本科院校的“教学学术”重建
张延昭单位制学校的变迁——十化建子弟学校学生的记忆
赵丹青 康丽颖高等学校青年工作者个人-组织契合度实证研究
苏天照 燕燕农村籍大学生初次就业质量的实证分析
钱芳英语师范生实习反思状况调查
黄慧 张文瑞幼儿教师实践性知识发展状况研究
张淑琼语文教学重点到底是什么?——一种“过程论”的尝试
陈林论基于仿真课堂实践的师范生专业技能教学
龙宝新网络环境下影响学习者语言学习焦虑因素的调查研究
熊苏春家校合作的家 论文QQ81995535 庭视角——《家庭优势:社会阶层与家长参与》中译本序
吴重涵农村教育:中西文化间的博弈——民国廖泰初《动变中的中国农村教育》评介
林傲耸《教育学术月刊》2014年转载统计
《教育学术月刊》转载量位居全国教育类期刊第三名
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