教育研究
来源:本站原创 更新:2017/1/7 字体:
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王湛论中国教育学学派创生的意义及其基本路径
李政涛本质主义、反本质主义与中国教育学研究
石中英中国教育学研究的问题与改进路向
郑金洲试析科学教育与人文教育分离的根源——从科学观与人文观的角度看
孟建伟从道德相对主义到核心价值观——学校道德教育转向的心理学思考
杨韶刚学习型社会与教育转变
王洪才坚持以科学的理念指导社区教育发展
陈乃林论思维模式的分类及其应用
查有梁儿童思维发展新论和语文教育的深化改革——对皮亚杰“儿童认知发展阶段论
何克抗论研究型大学的特征
李勇,闵维方大学课程目标与内容调查报告——对三所综合性大学本科课程的调查分析
周海涛论教学创新的知识 论文QQ81995535 基础
吴刚课堂志:回归教学生活的研究
王鉴第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛在京举行
我国普通高中课程计划的历史演变
崔允漷,柯政,林一钢教师发展学校研讨会在京召开
构建中国教育科学繁荣发展新平台——首届中国教育科学论坛暨第三届全国教
高宝立中国教育学会德育论专业委员会第十一届学术年会综述
唐汉卫“海峡两岸民办(私立)高等教育发展论坛”简述
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