中学生数理化(教与学)
来源：本站原创 更新：2017/1/8 字体：
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为小事感动
严正声明
在科学教学中渗透德育
马赛亚;生物教学中学生思维能力的培养
袁美华;数学学习中的元认知及其培养
张红卫;培养学生的数学创新能力
郑志勇;新课程背景下的科学教学
沈丽英;物理实验教学中培养学生的创新精神
廖胜方;物理教学中激发学生的学习兴趣
董晓莉;新课标下学生思维能力的培养
丁慧平;新课程下生物教学的导言设计
孙少华;运用多元学习策略 培养学生综合能力
郑建华;新课改背景下培养学生的创新思维
单荣升;新课标下物理教学研究
刘计豪;科学教学中学生创新思维能力的培养
王蝶;和谐师生关系在教育教学中的作用
周吉学;张红霞;化学教学中关注初高中衔接问题
王伯强;物理探究式教学的实践尝试
凌年发;学生物理意识的培养
倪海红;学生数学学习兴趣的培养
王继朝;田金花;加强化学实验教学的意义
史艳峰;没有赏识就没有教育
任淑香;数学课堂学习过程的评价
刘艳春;新课改下化学教学的新举措
梅久龙;“化学电源”教学中的探究性学习
雒焕麟;初中科学的“问题教学法”
寿学忠;浅淡初高中物理衔接问题
汪沛;如何提高课堂教学的有效性
张波;培养学生数量观 提高应用题解题能力
王淑芬;数学课堂教学深思
施央娣;对高中生学习数学的探讨
王廷玺;挖掘实验功能 提升创新素质——化学实验教学的实施与反思
施淑梅;创设教学情境,促进物理概念教学
静玮;浅谈物理课堂提问
王守芳;减负良方——高质课堂
毛晓敏;新课程初高中物理教学的街接
高宇;探究式数学教学的实践探索
王全新;初中化学有效教学策略
刘玮;探究性课堂学习之我见
陆永胜;在复习课 论文QQ81995535 堂中把握好习题体系
王炳贤;创造性使用教材教学尝试
刘元梅;数学教学有效导入策略
李八江;如何加强“概率”教学
黄小林;“合作”与“PK” 构建高效课堂——“速度”案例评析
潘加健;如何快速书写原电池电极反应式
王晓燕;微型化学实验意义初探
韩碧;探究性数学教学的思考
左德祥;初探农村初中数学高效课堂模式
蔡杰;数学学习中的思维障碍及矫正
傅前达;初中数学教学的探究
张武生;浅谈数学问题情境的创设
程乃群;初中物理有效作业的思考
陈利斌;信息技术在物理教学中的应用
陈平;快乐的生物课堂
王玉惠;初中物理概念教学策略
赵丹丹;初中化学基本观念的建构
王晓利;函数教学中培养学生的解题能力
朱学苗;中学生数学学习方略
杨永强;浅谈探究性合作学习
熊强华;数学源于生活——浅谈学生数学学习兴趣的培养
周建峰;数学课堂反馈与矫正策略
殷艳;关于小组合作的思考
吴行新;精彩,稍纵即逝——浅析化学教学中实验探究时机的把握
江龙群;以学生为主体,提高数学教学效率
方嫄;浅谈学习数学的方法
陈云泰;如何培养学生良好的学习习惯
蒋金河;生物实验教学中观察能力的培养
吴琼;九年级数学教学之我见
吴海生;高中物理有效复习的思考
张东风;如何使学生掌握元素符号
张忠民;化学实验教学中培养学生的创新能力
周玉霞;新课改下高中化学教学探究
罗萍;数形结合思想在复数教学中的应用
郑运喜;又做“学生”新体会
秦玮;化学探究实验教学策略
彭小文;物理高效课堂的构建
李彩梅;浅谈化学高效教学模式
张春霞;物理教学中培养学生的创造能力
刘玉坤;数学试题讲评研究
葛志平;守恒法在科学解题中的应用
吴永光;漫游因式分解 探究补漏对策
冯春红;放缩法证明数列不等式
王海容;利用课本习题 培养学生能力
谢增岳;黄金分割点的确定
谢继平;浅谈二项展开式中的系数最大项
史保军;一道试题引发的思考
刘日升;理解梯形实质 解决梯形问题——综述梯形中常用辅助线的添加方法
朱梅强;化归思想在数学教学中的运用
邓魁甲;一题多解,提高复习的效率
周红曼;例谈类比解题的思维培养
董海峰;宋春;有关“压力和压强”的解题思路
陈平;判别式法在解析几何中的应用
王海波;有关分式的特色试题赏析
王素芬;椭圆、双曲线的离心率问题求解策略
王峰;
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