教育研究
来源：本站原创 更新：2017/1/8 字体：
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试析教育政策伦理的局限性——一种后设伦理学分析的视角
孙绵涛;学校教代会制度的过程性功能分析——基于协商民主理念与规范文本的双重维
陈久奎;阮李全;张亮;农村籍学生接受高等教育的个人成本与收益分析——基于山西省怀仁县海北头
李桂荣;谷晓霞;家庭教育与学校教育互动的文化机理初探——基于对北京市农民工随迁子女教
刘谦;冯跃;生龙曲珍;学校效能增值评量研究
萨丽·托马斯;彭文蓉;田慧生;李建忠;任春荣;马晓强;中小学校本研修的改进路向与模型建构
李秀伟;高职院校“县校合作”发展模式研究
史秋衡;张湘韵;矫怡程;高职院校服务质量实证研究——以我国27个省、市、自治区高职院校应届毕
欧阳河;李剑;袁东敏;卢谢峰;邓少鸿;田芸;中等和高等职业教育衔接的制度研究
张守祥;高等教育概念:昨天的认识与今天的发展
马凤岐;我国高等教育发展的多维特色:中国模式探索
郑文;陈伟;学生学习视野中的高校教学质量建设研究
刘小强;蒋喜锋;高校产学研合作的几个重要问题
刘克勤;刘力;关于农村中小学合理布局的几点思考
汪明;农村中小学教师培训的实践探索——以湖南省为例
周德义;于发友;李敏强;史云峰;周赞梅;薛剑刚;为教学的评价与为评价的教学
杨启亮;社会学视域下的课堂空间意蕴及其价值再审视
徐冰鸥;论计量经济学教学中的能力培养
王少平;司书耀;学前教育“保教并重”基本原则的反思与重构
赵南;高等教育竞争力:模型、指标与国际比较
王素;方勇;孙毓泽;印度教育发展的经验与教训
安双宏;英国高校职业生涯教育之启示——以英国里丁大学为个案
王占仁;思维课堂:意蕴与实践——基于深圳市南山区第二外国语学校的课堂文化建设
叶延武;聚焦志趣、激发潜能——上海中学高中生创新素养培育实验研究
唐盛昌;产学研用立体推进政校行企协同创新——深圳职业技术学院提高教育质量的实
朱方来;
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