教育研究与实验
来源：本站原创 更新：2017/1/9 字体：
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熊华生;素质教育与教师行动研究
郑金洲;试论教育管理观
孙绵涛;课堂纪律的社会学分析——一项个案研究
丁笑炯;论教育之适应与超越的辩证关系
项贤明;必须从中国的教育现实出发
陈佑清;超越与创新
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我国课程改革的三大对策
黄甫全;教学理论与教学实践关系的分层认识
迟艳杰;主体性教学设计的活动性原则
和学新;我国教学论的反思与重建
徐继存;“认识捷径说”的局限性
丛立新;精神关怀——英国的学校辅导与教育
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康健;社会规范认同学习中的随机性教学研究
王健敏;论计数活动及计数能力
冯姬;小步子的教材编排导致学生的综合能力差
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