教育研究与实验
来源：本站原创 更新：2017/1/9 字体：
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杨汉麟;李贤智;付宏;王萍;和谐社会建设中的中国公民教育
陈秀峰;超越贤能主义
刘云杉;社会转型与教育冲突
董泽芳;陈新忠;对留守儿童问题的基本判断与政策选择
雷万鹏;杨帆;教师观察行为的专业主义视野
王凯;多维视域下的课程文化重建及其实践路向
易丽;高校教育实习主体模式的反思与重构
蒋亦华;论中国高等教育评估未来发展的五大走向
陈彬;教育政策过程与效率:一种宏观的视角
罗志敏;黄明东;教学管理与评价的测量技术:测验等值的理论、方法及应用
张敏强;黎光明; 论文QQ81995535 刘晓瑜;焦璨;美国学校心理学的系统分析及启示
官群;认识论信念:教育心理学研究的新课题
杜秀芳;任淑红;城乡中学生心理健康与生活满意度的研究
任杰;许浩川;刘毅;韦官玲;对人本主义心理学思想的诠释
肖爱芝;班级人际环境对留守儿童自尊的影响
宋淑娟;张影;职业决策理论的线索与趋势
刘亚;龙立荣;尊重实践逻辑:教育理论假设成立的必然要求——中学理科课程标准弹性化问
倪娟;沈健;“1+X+Y”教学模式与聋童康复教育的实验研究
孟宪乐;德育理论在反思中前进——第十七届德育年会综述
杜时忠;管贝贝;
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