教育研究与实验
来源：本站原创 更新：2017/1/9 字体：
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教育成“人”:依据与内涵
冯建军;教育学本土化努力与解释体系的确立——王道俊主编的《教育学》(1980
周兴国;学校制度的教育性机制及其影响因素
刘华杰;论现代系统科学视野下创造教育科学理论的三条道路
钟柏昌;李艺;学校文化建设:路向何方?
李伟胜;童年形象的建构与审思
黄进;学校中华经典文化教育对小学生价值观及行为影响实证研究
康晓光;王瑾;当代中国乡村教育发展的根柢问题及其解决思路
容中逵;论教师专业发展的德性之维
刘宗南;试论数学实验的教学价值
孙延洲;论艺术教育的经济功能
陈剑;翟林;推进教育公平的改革举措——上海民工子女教育政策演变剖析
钱扑;李明丽;论学校内部教育资源合理配置与教育公平
邓银城;论我国农村中小学教师的社会保障制度建设
李化树;黄媛媛;李江辉;用得其所:促进创造性学习的教学模式
谷传华;周宗奎;范翠英;教师效能的测评结构及其人格制约因素
卢谢峰;韩立敏;申继亮;生涯信念:内涵、测量及干预策略
夏勉;谢宝国;高校教师胜任力模型研究
汤舒俊;刘亚;郭永玉;教师的健康素质:自我调节定向与情绪的作用
朱浩亮;林鹣鹣;曹慧;网络环境下学习行为优化实验研究——一 论文QQ81995535 项基于大学英语网络教学的实证研究
姚纯贞;王红成;赵惠;教育学教材建设的反思与展望——纪念《教育学》(王道俊领衔主编)首版发
田友谊;罗祖兵;赵苗苗;社会学视野中的学校文化与教育社会学的研究取向——全国教育学分会教育社
周益斌;欢迎赐稿 欢迎订阅《教育研究与实验》(双月刊)
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