《教育发展研究杂志》2000年11期在线投稿系统

论教师的义务
檀传宝
加入WTO后的中国职业技术教育
吕鑫祥
课程理论的国际对话──“首届课程理论国际研讨会”综述
邓志伟,有宝华
“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式
李雁冰
我们对“研究性学习”的理解
霍益萍,张人红
沙田崇真中学人文及社会科2000至2001中二级跨学科专业报告
叶秀华
谈教育的理论创新
黄黔
不拘一格降人才──由韩寒、满舟现象引起的思考
王生洪,孙莱祥
教育考试与创新能力的评价
胡启迪,范玲玲,瞿凯诚
创新人才的过程性评价机制与选拔策略探析
吴振一,董秀丽,王燕
世纪之交我国中小学校长培训和队伍建设
管培俊,宋永刚
论高等教育的产业属性──兼谈大力发展高等教育的现实道路
方展画
西部要发展　教育必先行
刘美驹
全方位　多角度　抓到位──青岛市教委主任陈显青访谈录
翟广顺
特色从何而来──中学校长畅谈办学思路
侯祯涛,吴子健,季芳,唐海海,傅唯泉,赵庆刚,陈洪,李旭辉,张秀芬
“名师” 辨析
陈桂牛
由“炒”教师引出的思考
畏之
在通向五年制高职试点成功的路上
夏建国,杨若凡
探索教改新路实施“分层教育”
中等职业学校专业设置制约因素分析
朱新生
论大学生实践活动的价值取向
余楠
关于高校青年教师工作的若干对策和建议
吴竹平
考试形成如何适应素质教育
邹姝稚
STS与中学理科课程改革
夏向东
优化教育学教学的思考和实践
夏骏
变中求进应对挑战──《教育发展研究》编者、读者、作者恳谈会综述
翁伟斌
东西方文化的碰撞与后现代意义的追寻──浅评《全球化与后论文QQ81995535 现代教育学》
杨明全

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论教师的义务

加入WTO后的中国职业技术教育

课程理论的国际对话──“首届课程理论国际研讨会”综述

“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式

我们对“研究性学习”的理解

沙田崇真中学人文及社会科2000至2001中二级跨学科专业报告

谈教育的理论创新

不拘一格降人才──由韩寒、满舟现象引起的思考

教育考试与创新能力的评价

创新人才的过程性评价机制与选拔策略探析

世纪之交我国中小学校长培训和队伍建设

论高等教育的产业属性──兼谈大力发展高等教育的现实道路

西部要发展 教育必先行

全方位 多角度 抓到位──青岛市教委主任陈显青访谈录

特色从何而来──中学校长畅谈办学思路

“名师” 辨析

由“炒”教师引出的思考

在通向五年制高职试点成功的路上

探索教改新路 实施“分层教育”

中等职业学校专业设置制约因素分析

论大学生实践活动的价值取向

关于高校青年教师工作的若干对策和建议

考试形成如何适应素质教育

STS与中学理科课程改革

优化教育学教学的思考和实践

变中求进 应对挑战──《教育发展研究》编者、读者、作者恳谈会综述

东西方文化的碰撞与后现代意义的追寻──浅评《全球化与后 论文QQ81995535 现代教育学》

西部要发展　教育必先行

全方位　多角度　抓到位──青岛市教委主任陈显青访谈录

探索教改新路实施“分层教育”

变中求进应对挑战──《教育发展研究》编者、读者、作者恳谈会综述

东西方文化的碰撞与后现代意义的追寻──浅评《全球化与后论文QQ81995535 现代教育学》