教育发展研究
来源:本站原创 更新:2017/1/11 字体:
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课程改革政策执行:一种分析的框架
崔允漷; 论文QQ81995535 课程政策的执行与设计
柯政;“协作式”:研究生培养模式的创新
孙崇文;从封闭走向开放——研究生培养模式的重构与思考
操太圣;雷万鹏;学术性学位与专业学位研究生培养模式的现状调查及对策
胡玲琳;潘武玲;经济合作与发展组织视野中的韩国教育
Barry McGaw;韩国教育模式的变革与发展
Shin-Bok Kim;对韩国第七次课程修订的反思与展望
Kyung-chul Huh;义务教育均衡发展与若干保障机制——部分地区的政策及实践分析
汪明;高等教育发展机遇期的再认识
周海涛;社会工作者职业化和专业化的现状及对策
陆素菊;构建服务型教育体系 增强教育服务经济社会的能力
华长慧;三种大学学术生态模式的比较
刘贵华;高校变革与发展需要准确定位
刘岚;论教育管理研究中的社会性别视角缺失
李海生;海岛教育的明珠——记上海市崇明中学
林岚;我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策
贺文瑾;石伟平;优化职教集团运行状况的几点思考
郭苏华;关于职教集团基本问题的思考
马成荣;教育策划引发管理新思维
柯伟;成天华;挪威高等教育质量保障:变革、现状及经验
张超;当代日本基础教育改革现状与发展趋向
吴遵民;地方高师院校的教育学科建设
顾书明;构建良好的软环境:中国建设一流大学的必由之路
杜利平;许迈进;从战后德、日的兴起看中国教育改革的紧迫性
王耀农;大学生参与学校管理的实证研究
吴静;斯荣喜;上海市浦东新区观澜小学
上海市宝钢第三中学
洞泾学校 夯实基础 和谐发展
南汇区航头学校
上海市盲童学校
上海市松江实验小学
崇明县建设镇中心小学
不断延伸的改革之路——前进中的西华师范大学后勤
上海市奉贤区 奉城第一小学
教师水平决定农村远程教育质量
周大平;
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