教育发展研究
来源：本站原创 更新：2017/1/11 字体：
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民办教育发展处于一个拐点
王文源;确立科学教材观:教材创新的根本课题
钟启泉;上海市长征中学
本刊记者;上海市南湖职业学校第二分校
本刊记者;教材评价维度与标准
高凌飚;“十一五”期间中国教育事业要完成九大任务
教科书质量及其影响因素
孔凡哲;史宁中;论建构主义教材观
陈月茹;当代课程改革:方法的局限与症结
郝德永;教师利益与课程改革合法性的探讨
曾东平;曾志忠;上海民办教育:面临的机遇和挑战
胡卫;上海:义务教育阶段不得举行任何形式的学科统考
民办教育地方立法:实践与反思
吴开华;我国民办教育持续发展 民办校达9.32万所
民办学校教师培训与发展的调查分析——以温州市为例
张彤;李云娥;教师职业幸福感缺失的背后——“生活方式”抑或“谋生手段”的教师职业观
林丹;完善待遇职称评优制度 构建三个层次培训体系
教师聘任合同的“副本”——心理契约
胡永新;多维视野中的教师文化研究
赵文平;于建霞;城镇化进程中县域教育资源整合新探
张黎;余志君;教育为新农村建设奠基——来自山东省胶南市的报告
刘吉林;许爱红;全民优质教育均衡发展的区域研究——宁波市江东区的实践探索
戴嘉敏;周谷平;吴长平;徐小洲;学校管理中的“工程项目”思维
林菊;教师团队精神培育策略研究
吕巧芳;校长的“善断”错觉
周海涛;校长管理要留个“缺口”
谭亚西;成人教育中运用表现性评价的探索
王国清;未来3年我国国民受教育水平将明显提高
论文QQ81995535 浅议如何提高大学生语言运用能力
王国勇;上海市闵行区梅陇中学
本刊记者;上海市青浦高级中学
本刊记者;
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