教育发展研究
来源：本站原创 更新：2017/1/12 字体：
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高考:教育中不能承受之重
冯青来;关于民办高校分类管理的思考
徐绪卿;上海市学生事务中心
民办学校分类管理中的学校转制方案设计
袁青山;我国民办高校的发展路径与模式分析
徐永;教师增权赋能的实现机制——分布式领导活动中的要素及作用机理
刘胜男;赵敏;教师成长状况调查研究——以浙江金华地区617位中师学历背景教师为样本
吴民祥;走向“自觉”的课程创生——教师课程创生素质的提升与学校课程文化氛围的
沈建民;教师集体合同制度的特点及其启示——基于 论文QQ81995535 美国纽约州公立中小学的分析
蔡永红;毕妍;关系正义视域下教育优质均衡的发展图景
杨建朝;让每一个学生获得成功的机会——教育均衡内涵发展的综合路径探析
翁文艳;聚焦素质教育的政策设计——基于国际视野和未来学生时代特征的分析
傅禄建;解释学视域下的对话教学:特征与价值
张光陆;张华;论“无痛德育”
范兆雄;非典型样本的典型意义——浙江万里学院对中国特色现代大学制度的探索
本刊编辑部;系统化教育改革:澳大利亚维多利亚州的案例
田凌晖;中小学专业支持模式改进的基本趋势——以加拿大安大略省为例
董洪亮;就业竞争力视阈下高校创业教育的模式创新
葛莉;高校人文素养教学的思考
马怀强;基于课程标准教学的实践与探索
管建平;江苏省启东中学
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