教育发展研究
来源：本站原创 更新：2017/1/12 字体：
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从关注过程、结果导向到“共享领导”:教育政策监测与评估的理论模型构建
胡伶;范国睿;“异地高考”的合法性与现实困境
温正胞;大学附中的合作现状、价值、优势与发展——基于上海市大学附中办学现状的
冯明;新时期“高考移民”身份判定的三重困境
刘希伟;从“个体教学”到“集体教研”——论当代教师的现场学习力
王占魁; 论文QQ81995535 动机的自我决定理论及其对教师专业发展的启示
林高标;林燕真;全面提升教育科研创新能力和服务水平
论当代教师专业伦理的重建
刘万海;孔美美;师范生顶岗实习的定位分析及其价值实现
潘健;发达国家教师继续教育的转向及启示
金建生;乡村教师学习文化的问题与重构
肖正德;院校协作的互惠原理
杨甲睿;黄甫全;论U-S合作长效机制的构建
陈振华;程家福;教育的内在品格:精神交流与灵魂转向
余小茅;教室空间的现象学之维
潘跃玲;熊和平;儿童媒介素养教育:缘由、实质与误区
李树培;论青少年学生的数字公民责任
张丽霞;吴玉娟;教育部团中央协商留守儿童志愿服务工作
让“减负”的话题不再沉重——对高中学生“减负”的思考
张海;
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