中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
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王书月 带着梦想出发
徐宏寿;“主问题”的教学魅力
余映潮;论新课改下语文教学追求的“语文味”
潘冠海;孙宗美;谈《〈论语〉选读》的“备教”问题
杨仕威;应慈军;高效课堂确立有效问题的对策
汪慰红;为语感教学插上知性的翅膀——以《涉江采芙蓉》抒情技法的教学为例
陈敦桥;新课改的理念是更进一步教学相长——以课 论文QQ81995535 堂讲《药》答学生问为例证
涂拉;也谈“以学定教,先学后教”——以《登上地球之巅》为例
郑友霄;先濬文之源 后究文之法——谈高中作文教学的整体建构
胡云信;浅析物象类作文对高中初始年级学生的思维提升作用
王红元;知识的科学重构是表达升级的基础——以《谈谈作文中的自我烘托》为例
郭家海;灵活述理 机智缀文——学会把议论文写得生动形象
陈继民;高中生口语交际能力培养的思考和实践
王书月;儿时的故乡啊,最好不相见——刍议鲁迅《故乡》中的人、物与情
张海彦;从矛盾入手进行文本解读
张玉玲;《林教头风雪山神庙》的经典价值
杨林;夏飞雄;从苦人形象的典型性谈《孔乙己》的再解读
陈慕;沈从文经典作品选析
刘继林;“小心”与“小心别”有何异同
赵微;觉醒自由人生的标志性文本——《赤壁赋》课堂实录(第一节)
文勇;孙绍振;古方言“噫吁嚱”的演变
张静;连山叠嶂说博喻
杨秀华;语文课堂怎样推进教学过程
谭未为;用语文教科学的一次尝试
杨树滨;面对学生的“无动于衷”——谈谈语文课堂美育与德育的渗透
吴建英;课堂中的“技术”
彭玉华;课堂因生成而灵动——《商山早行》教学反思
刘兆波;课堂处处绽放生命体验之花——评述余映潮朗读教学的意义
张晨;语文教学呼唤背诵
夏增田;浅析高考语文试题苏南文化的价值取向
吴维;小启
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