中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
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带着梦想出发
武湖;2011年度语文理论研究热点追踪(上)
温立三;什么样的语文作业最有意义?——2011年度语文教育论著评析之一
胡根林;作文教学研究要多点学理——2011年度语文教育论著评析之二
魏小娜;提炼用于作文指导的资源——语文教师课文美读的角度之六
余映潮;“脱光”新用
叶舒;基于语言性的语文课堂教学有效性研究
杜珂;把课文变一变,换一换——例谈“变换文本”教学
吴长青;感知诗意 聆听心灵——关于新课程理念下的诗歌有效教学
杨春华;多方尝试 突破作文教学瓶颈
吴继德;发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探
钱福英;何桂仙;郑板桥画竹对作文的启示
余兰兰;《孔乙己》“非指示性”教学设计
郑逸农;“简朴”和“俭朴”是近义词吗?
汪洋;“没大没小”的境界——汪曾祺《多年父子成兄弟》教学设计
沈月明;李跃庭;《论语》全读案例设计及思考
杨邦俊;基于学习者中心的语文课堂教学设计——《枣核》的三篇教学设计分析
张航;思乡的蛊惑和复杂的情怀——重读《故乡》
何思玉;出世与入世的人生徘徊——《小石潭记》折射出的文化隐喻
田小华;我的“语文自读三步法”
胡礼仁;感受语言外式 品味文本内质——朗读教学浅见
徐静;语文自主学习刍探
何柏才;- 论文QQ81995535
感谢阳光——在“黄玉峰语文教育”研讨会上的发言
黄玉峰; 他给了我思想的滋养
茹晨;他给我一颗改变世界的心
殷之光;寻“人”之旅——刍议黄玉峰“大语文”教学
郑蕊;“固然”能否用在主语前?
邓木辉;高中教材两篇课文中的两处语序问题
王精华;2011年高考现代文阅读探究题综述
王雁;
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