中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
大 小
.jpg)
语文教学内容的确定性问题引论
章桂周;“八卦”今义今用
赵婷;共生性:语文学科的本质属性
潘双林;提升语文素养是综合性学习的根本目的——2011年语文教育论著评析之五
申宣成;马瑞芳;要立足于对学习内容关键属性的把握
胡根林;狗与犬
宫笑炎;《二十年 论文QQ81995535 后》起点评估——基于学习内容关键属性的辨识
姜毅;“夜”与“宵”
田静怡;论英雄,见性格——《煮酒论英雄》教学内容的调整与确认
崔玉英;中学语文教学的美感呈现
刘震宏;实现高效课堂从单元整合教学开始
闫桂珍;打破外国小说阅读中的“坚冰”
张海英;艺术语言的诗意教学
郭明元;审美的读:提升文学作品阅读教学品质
袁爱国;为什么高中生不会写议论文
朱健文;创新思维与创新作文
孟华;品读、感悟、练笔
李淑芳;平静叙述的深度震撼——《清兵卫与葫芦》课例
程爱仙;刘良永;“胡天胡帝”的演化
拾芸;教学目标的达成是确定教学时间的重要依据——以《雪》为例谈经典文本阅读
葛平;《肖邦故园》别解
金云;陶晓跃;解读《论语》:互训法让文本真正还原
王富云;从“国俗语义”角度看“腾王阁三秋图”的情感内涵
颜碧伟;崇高人性和悲悯情怀的平静表达
朱冬民;谈谈《变色龙》之“变”
徐艳霞;课堂拓展中的“界”与“度”
刘祥;对语文课堂几种病态结尾的诊断
何登保;用语文的方法教语文——以黄厚江老师的示范课《黔之驴》为例
程国斌;《国文百八课》对当下初中语文教学的启示
陈麓伊;语文是慢的艺术
陈江;人教版初中语文教材注释刍议——以文言文注释为例
张玉英;细节描写是专指人物描写吗?——对《语参》细节描写表述的质疑
张福圣;为了赢得学生那醉人的眼神
肖君章;
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
