中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
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语文课堂教学建模的本真价值之辨
周敏;现实生活的关照与抉择——简论选择语文教学内容如何关照学生当下生活
柯华桥;“东坡肉”和“唐僧肉”
范婷;可选·可修·可控——建构主义视野下高中语文选修课程特征研究
张玺;新义词“逆袭”
肖鹂;语文低效教学文化探源
丁卫东;语文课文创新研读的方法
余映潮;把教学还给教师——徐江教授阅读教学思想启示录
韩建飞;从两份习题管窥中美语文教学的差异
夏峥嵘;古诗词品鉴的三个层面——以《相见欢》为例
杨春华;从以学定教反思高中现代散文教学内容的确定
李新;乱花渐欲迷人眼——由语文课堂的虚假繁荣看思维培养的缺失
童康怀;徐静;表情达意需要“这一点”——一节高三作文指导课的教学构想、课例与反思
仲玉梅;让学子的情思在美丽的诗行里飞翔——指导学生创作现代诗一得
庄庆娟;淡极而浓,似疏实密——再读《金 论文QQ81995535 岳霖先生》
董华翱;《故都的秋》抒情艺术探析
付胜云;“整个世界”的外延是“整个生命界”——《散步》主题思想纠偏过程辑录
王相武;粗暴解读伤害了谁——以高尔基的《丹柯》为例
周康平;亲近文本、落实字词与整体感知——文言文入门阶段教学重点例析
杨军;《我的叔叔于勒》教学设计
刘祥;有效对话型模:“深度汇谈”模式的教学实录——以《雷雨》为例
苑青松;琅琅书声里体悟赤壁情怀——《赤壁赋》课堂实录
李媛媛;王世发;在阅读中学习 在写作中深化——经典古文教学中人文性探索示例
高丽琦;《天上的街市》的图画美和音乐美
倪学柱;作文教学呼唤人文性
梁金莲;怪也不怪——也释“其可怪也欤”
楼小燕;赵火夫;“语林啄木鸟”再立新功——《咬文嚼字》“咬”出2012年国人十大常犯
薛秋影;课改以来高中文言文教学与评价脱节的理论研究
干芳洁;品读诗语 披文入情——诗歌鉴赏解题策略
高金章;新书邮购信息
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