中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/16 字体：
大 小
.jpg)
浅谈我的“课前五分钟”实验
肖美华想说爱你也容易——让初中生爱上语文的策略
周燕写作,立足中国审美传统
徐艳霞IS平台在高中语文教学中的应用刍议
黄金富素质教育为目的语文教学的有效方法
沈慧初中语文读写一体化教学实践分析
齐妮初中语文古诗词教学现状与对策分析
谢丽华改变评价策略,提高学生技能
陈文荣高中文言文审美体悟途径探究
屠美庆高中语文教学中培养学生创新精神探微
杨波高中语文课堂的文学接受活动概谈
孟国君高中语文现代文有效阅读教学策略探究
李悦高中语文自主学习策略应用探析
黄润生构建高中生自主阅读与自主写作相结合的模式
鲁伟政关于职高语文教学方法的创新教育思考
郝林娟教学中“预设性”生成与“生成性”预设
余宗波论高中语文教学中的超文本阅读
王维缓论语文教学中学生意志力的培养
朱斌农村普高语文课堂教学现状研究
罗华勇浅论高中作文个性化教学
梁紫源浅谈课题研究对青年教师成长的意义
程红祥浅谈语文课堂教学活动的特点
赵旭浅谈阅读在语文学习中的价值
韦秋岑如何建构高中语文本质课堂
罗德香如何通过学讲计划提高初中生阅读质量
徐伟探析重视培养学生阅读能力的重要性
宋岱昌新课标背景下初中生作文评价改革的尝试
王昌昌新课程背景下高中语文研究性学习探讨
陈伟新课改下文言文教学我们忽视了什么?
崔光飞信息技术与初中语文写作整合教学模式探讨
张建丽以主体间性视角观照语文阅读教学的对话
邓碧娴影视资源在高中语文教学中的应用
牟和义语文课堂教学问题设计浅见
王启浪语感教学浅谈
余剑君缘文成图,激情激趣——浅谈“图示”在语文教学中的作用
史秋芳中学生写作心理障碍及对策研究
王庆林 成蓉对语文新课程特点的认识、探究与反思
黄永英兼谈多媒体技术在中学语文教学中的利与弊
赵燕浅谈如何在语文课堂教学中发挥交互式电子白板的作用
钱佳瑾升华学生情感的阅读教学思考
姚鹏飞谈“构建动态生成”课堂教学模式的几个用力点
曹霞让“语文味”在课堂上飘香
陈旺坪“竹柏”非竹、柏——《记承天寺夜游》之“竹柏”释义的质疑
赵宜瑾《滕王阁序》“四六文”特点简析
李丽淡雅隽永,历久弥深
谭晓君读《祝福》,谈“鲁四”
张声雷孔雀终落尘土中——浅谈刘兰芝之死
徐彩茹浅议《祝福》的艺术特色
王岚诗人的慧眼——浅读《再别康桥》
李晓敏 孙志学谈元杂剧水浒戏的思想价值及影响
付秀年往事重拾,满纸愧疚——简析《亡人逸事》中孙犁对妻子的感情
夏红莲无眠的忧伤——读阮籍《咏怀八十二首》(其一)有感
桑叶直击言语形式,深入文本解读——以《祝福》为例
翁财锦从《双琴祭》看人心的古怪
章倩千古一叹英雄泪——司马迁笔下的“西楚霸王”的性格特征
王平由“蒹葭凄凄”中“凄”字释义说起
周波精彩已在,期待生成——评唐建老师的《八声甘州》
倪同刚剖析底层人生,彰显人性大美——《老王》教学案例
薛瑞雪《万马奔腾:“马”字成语知识竞赛》教学设计
邵永芳 唐功杰“泡”得芬芳诗味出——以一节公开课谈怎样初步读懂诗歌
王军亮“生本”理念下的记叙文写作教学
李海“四导一评”教学法在阅读教学中的运用——以《林教头风雪山神庙》为例
王秀莉《论语》120“问”——选修课程《论语》教学内容整合优化案例
高庆友冲一杯春茶,品味润心田——谈阅读教学中的品赏评三法
陈世芳初中文言文教学策略摭谈
陈海云初中语文教学中的读写结合研究
龚惠娟初中语文课堂教学结束语类型总结
郭基伟初中语文小说阅读教学之我见
张海霞大胆模仿,勇于创新——浅谈写作创新思维能力的培养
王秀钰读懂“画中画”,研读“画外音”——谈谈高考漫画的复习
闫香花对语文回归学科本源的思考
荆盼感受文字内涵美的途径
任静君高中议论文写作立意指导策略微探
罗晓京高中语文“先学后教”教学策略
杨洪诚高中语文导学案问题初探
束小红关注生活点滴,点亮作文教学
陈培英例谈诵读法在古诗词鉴赏课堂的体悟作用
汪荣富浅谈高中语文教学中人文教育策略
徐明春浅谈新课标背景下高中作文讲评课的教法
俞瑜广强化散文文体意识,明确散文审美特征
张海容巧用古诗名句,优化语文教学
徐辉让课堂语言点燃学生的激情
孙健伟如何实现语文教学中的情感目标
郭会霞善待“拙答”,因拙利导——有效阅读教学举隅
解正宝提高农村高中生文学阅读水平之我见
孔洁贴近文本,精心设问——高中语文教学中的问题设计例谈
刘卫红为有源头活水来——新课程背景下的高中作文教学
陶英文言文有效教学尝试
周毫敏我的朗读教学策略
赵小娟寻找源头活水,体验写作乐趣——从生活中寻找写作的源头
仇淑清以情为径,精心创设——提升语文教学有效性
吴林琳用文字诉说真情——浅论初中习作高效教学策略
孙洁语文课堂的调味料——语文活动式教学初探
王余良语文课堂巧用拓展艺术
高云重点明确,有的放矢——古代诗歌鉴赏复习策略
王美莲作文教学中“合作”方法的运用
张晓玲明特征 抓手法——浅谈如何阅读文学类文本
夏芸浅谈作文教学如何激发学生的主体兴趣
张丽梅认知主义理论背景下《记念刘和珍君》的教学设计
陈金雄诗歌鉴赏课堂教学探微
莫银燕引入训诂学理论,丰富探究式教学——中学古诗文探究式教学浅析
陈子灿阅读教学中的美读策略
孙雄飞中学古诗词鉴赏技能学习和教学心理
吴晶晶电子白板教学背景下《背影》的课堂教学
田素琴论如何提高高考语文语言运用题解题能力
何跃大道之行,天下为公——对“公”字的训诂
聂进古典诗歌中的佛光点点
董玉叶“花”开校园,异彩纷呈——发掘西北“花儿”的教育功能
刘嫈 张溥初中语文教学中情感教育的思考
李欣此时无声胜有声
吴艳华从歌词和文本中飘来的乡愁——“月是故乡明”阅读与写作拓展
朱元珍对人的深入关注——读《 论文QQ81995535 怀念红狐》的思考
宋亦琴高中生语文学习习惯培养的反思
刘永松 彭超浅论词汇替换广告语的使用及意义
杨小艳让爱伴我行
覃秀艳圣贤离我们有多远——由《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说起
张爱辉挖掘美育元素,渗透美育教育
黄敏又见窗外疏梅筛月影
钟群娣语文课堂回归“原点”——2014年庄浪县“高中示范课和九年级调研课”
高艺如此“表决”为哪般
朱永久竹篱笆·牵牛花
吴晓明倾斜情感天平,带动后进生发展——浅谈班主任工作体会
谢始英“麻雀虽小,五脏俱全”——浅析2012年至2014年湖北高考文言断句
李晓青拓宽生活视域,挖掘课程资源——近两年四川省高考语用题梳理探究
姜全德文本阅读解题方法和技巧初探
李文革诗情画意踏春梦
艾里香
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
