《文理导航(上旬)杂志》2013年10期教育心理学论文

四十五分钟,教学的“天堂”——谈谈提高英语课堂时间的利用率
李利
读,为课堂插上声音的翅膀
卜小娟
浅谈语文教学中的语言美
陈卿
审美情趣在初中语文教学中的培养
陈远明
浅谈“自主、合作式”在高中文言文教学中的重要性
陈中生
中考冲刺,作文亦有招——谈中考作文复习应急策略
单荣兵
不积跬步,无以至千里——浅谈“日记与作文教学”
高芳
让生活情趣融入语文课堂
董榕
挖掘教材美的因素,陶冶学生高尚情操
姜法荣
活跃语文课堂气氛四法
瞿治学
深化高中语文高效课堂的分析
林惠
刍议初中语文阅读教学的“慢”艺术
刘连侠
高中语文高效课堂构建初探
吕后军
浅析探究性阅读在语文教学中的运用
毛春荣
谈语文综合性学习中的表现性评价
潘一平
凝聚学生智慧高效语文教学
邵荣华
双语教学中的汉语文教学
申安宁
激活元能力学好文言文
司惠霞
初中语文教师课堂教学语言研究
孙后玉
追寻中学生写作动情点
王玥
浅谈初中语文综合性学习之策略
杨素玲
新课程理念的实践与思考
周邦学
让课堂闪烁智慧的光芒
朱莉
高中语文自主学习能力培养教学模式探析
韩彦武
多措并举,提升阅读课的效益
武奎
问题教学法在高中语文阅读教学中的应用探究
戚品红
对初中生阅读现状的思考
李琳玲
高中语文个性阅读应用与研究
孙云霞
阅读教学要重视学生的独特感受
王爱兵
高中话题作文写作教学的分析研究
王安静
多媒体在语文教学中的作用
孙登成
如何指导初中学生进行课外阅读
张登亮
如何让初中语文教学“杂树生花”
张海斌
创设情境,教“活”英语
焦国萍
高中英语“情境化”作文教学模式探讨
王明东
中学英语教师继续教育改革试想——以赣南地区农村中学为例
王秀华
情景式教学在牛津高中英语教学中的有效应用
成海燕
英文歌词与高中英语教学契合的尝试
张秀凤
愉快教学——新课标高中英语教法实践
蔡丽丽
初中英语写作课有效教学反思
陈莉
用激情释放学生英语学习正能量——谈初中英语教学中学生积极学习情感运用
陈敏
高中英语写作教学有效方法探究
陈瑶
高中英语听力教学方法初探
崔继英
了解中西方文化差异对英语学习的作用
周杰
初中英语任务型教学中有效小组合作学习的研究
高德兰
初中生英语阅读生活化的现状分析及策略研究
刘琳
初中英语高效复习策略之二:教师有效组织策略
周海燕
让课堂“活”起来,让学生“动”起来——浅谈在英语课堂教学中如何开展有
顾铖诚
高中英语校本课程开发和实践原则及类型探究
郭俊
渠清来源于活水,语感来源于积累——谈英语语感的培养
杭静
实现高中英语高效教学的策略探究
何卉蓉
对高中英语教学现状的分析和思考
魏立元
做“智慧型”教师提高课堂效率
吉小丽
浅议提高初中生英语阅读能力的途径
施霞
初中英语语法教学方式初探
李艳萍
该出手时就出手——例说活动单导学模式下历史教师“导”的作用
周烨峰
让学生学会科学评价历史人物
黄建华
试论情境教学在初中历史教学中的运用
金拥军
人民版高中历史课程知识和教学体系研究
李军燕
谈谈历史课堂中该如何设计提问环节
刘松
在历史课堂教学中如何以学生为主体
沈进冬
引入乡土历史鲜活历史课堂
汤爱萍
意义学习视角下高中学生有效学习历史策略谈片
王健
谈多媒体技术在中学历史教育中的利与弊
许良年
初中历史教学中学生历史思维培养的策略
薛亮
浅议高中历史课堂效率的优化与提高
郑伟
浅析初中历史如何进行问题式教学
冯玉荣
历史教学的“误区”
黄海霞
历史教学的形与神
丁钰锋
优化思路,灵活应变——高中历史有效课堂教学路径分析
方萱
让生活走进初中历史课堂
冷新颜
彰显学生主体地位,归还学生自学“权利”
白璐
地理教学中学生读图能力提高的策略研究
蔡霞
浅谈地图在地理教学中的功能
邢明
“四字方针”改革初中地理复习策略
徐佳佳
高中地理教学中学生学习能力的培养策略
闫成功
高中地理《地球运动的地理意义》难点探析
张春华
激发学生学习兴趣提高地理课堂效率
张君兵
地理学习可以妙趣横生
赵春芳
试析高中地理合作学习中地理信息系统的应用
李兰兰
修炼内功、激趣导学——谈高中地理有效课堂教学的两个着力点
张黄华
关注新旧课标变化落实地理辩证思维的培养
黄冕
刍议思想品德生态课堂的营造
费书娟
激起思维的火花——关于思品课堂中有效提问的几点思考
黄玉勤
激情催生初中思想品德有效教学
季清斌
巧设教学情境激发课堂活力
黄娟
例谈中考时事热点专题复习
姜有海
在思想政治课中渗透挫折教育的思考
金贤琴
家校结合提高高中生思想教育成效
沐红梅
初中政治教学中如何组织学生探究
施珊珊
激活情感因素经营精彩课堂——初中思想品德课堂教学反思
魏兆芹
初中思想品德教学务求实效策略思考
吴继银
善待“节外生枝”,让思品课焕发生命活力
许菊芳
结合学科建设谈思想品德教学新方案
张菊
初中思想品德课中的心理健康教育
赵玉香
思想品德教学生活化初探
朱敏
应试教育对高中思论文QQ81995535 想政治课教学的影响及消解
张红娥
找寻学生创作的源头活水
钱红梅

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四十五分钟,教学的“天堂”——谈谈提高英语课堂时间的利用率

读,为课堂插上声音的翅膀

浅谈语文教学中的语言美

审美情趣在初中语文教学中的培养

浅谈“自主、合作式”在高中文言文教学中的重要性

中考冲刺,作文亦有招——谈中考作文复习应急策略

不积跬步,无以至千里——浅谈“日记与作文教学”

让生活情趣融入语文课堂

挖掘教材美的因素,陶冶学生高尚情操

活跃语文课堂气氛四法

深化高中语文高效课堂的分析

刍议初中语文阅读教学的“慢”艺术

高中语文高效课堂构建初探

浅析探究性阅读在语文教学中的运用

谈语文综合性学习中的表现性评价

凝聚学生智慧 高效语文教学

双语教学中的汉语文教学

激活元能力 学好文言文

初中语文教师课堂教学语言研究

追寻中学生写作动情点

浅谈初中语文综合性学习之策略

新课程理念的实践与思考

让课堂闪烁智慧的光芒

高中语文自主学习能力培养教学模式探析

多措并举,提升阅读课的效益

问题教学法在高中语文阅读教学中的应用探究

对初中生阅读现状的思考

高中语文个性阅读应用与研究

阅读教学要重视学生的独特感受

高中话题作文写作教学的分析研究

多媒体在语文教学中的作用

如何指导初中学生进行课外阅读

如何让初中语文教学“杂树生花”

创设情境,教“活”英语

高中英语“情境化”作文教学模式探讨

中学英语教师继续教育改革试想——以赣南地区农村中学为例

情景式教学在牛津高中英语教学中的有效应用

英文歌词与高中英语教学契合的尝试

愉快教学——新课标高中英语教法实践

初中英语写作课有效教学反思

用激情释放学生英语学习正能量——谈初中英语教学中学生积极学习情感运用

高中英语写作教学有效方法探究

高中英语听力教学方法初探

了解中西方文化差异对英语学习的作用

初中英语任务型教学中有效小组合作学习的研究

初中生英语阅读生活化的现状分析及策略研究

初中英语高效复习策略之二:教师有效组织策略

让课堂“活”起来,让学生“动”起来——浅谈在英语课堂教学中如何开展有

高中英语校本课程开发和实践原则及类型探究

渠清来源于活水,语感来源于积累——谈英语语感的培养

实现高中英语高效教学的策略探究

对高中英语教学现状的分析和思考

做“智慧型”教师 提高课堂效率

浅议提高初中生英语阅读能力的途径

初中英语语法教学方式初探

该出手时就出手——例说活动单导学模式下历史教师“导”的作用

让学生学会科学评价历史人物

试论情境教学在初中历史教学中的运用

人民版高中历史课程知识和教学体系研究

谈谈历史课堂中该如何设计提问环节

在历史课堂教学中如何以学生为主体

引入乡土历史 鲜活历史课堂

意义学习视角下高中学生有效学习历史策略谈片

谈多媒体技术在中学历史教育中的利与弊

初中历史教学中学生历史思维培养的策略

浅议高中历史课堂效率的优化与提高

浅析初中历史如何进行问题式教学

历史教学的“误区”

历史教学的形与神

优化思路,灵活应变——高中历史有效课堂教学路径分析

让生活走进初中历史课堂

彰显学生主体地位,归还学生自学“权利”

地理教学中学生读图能力提高的策略研究

浅谈地图在地理教学中的功能

“四字方针”改革初中地理复习策略

高中地理教学中学生学习能力的培养策略

高中地理《地球运动的地理意义》难点探析

激发学生学习兴趣 提高地理课堂效率

地理学习可以妙趣横生

试析高中地理合作学习中地理信息系统的应用

凝聚学生智慧高效语文教学

激活元能力学好文言文

做“智慧型”教师提高课堂效率

引入乡土历史鲜活历史课堂

激发学生学习兴趣提高地理课堂效率

关注新旧课标变化落实地理辩证思维的培养

巧设教学情境激发课堂活力

激活情感因素经营精彩课堂——初中思想品德课堂教学反思

应试教育对高中思论文QQ81995535 想政治课教学的影响及消解