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来源：本站原创 更新：2017/1/16 字体：
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春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
谈初中信息技术教学中的人文教育
王胡莹初中语文教学中高 论文QQ81995535 效课堂的创设
顾永娟作业——听君新翻杨柳枝——语文书面作业与创新作业之我见
朱志刚体验审美过程 培养审美情趣
单守振中学语文课堂教学的导语设计谈
丁霞让学生快乐地诵读诗歌
胡翠兰内隐学习理论对语文教学的启示
李瑞红浅议初中语文趣味教法
刘水高考改革背景下古代诗歌教学的策略研究
刘开怡修辞:让议论也形象
刘玉红春风细雨驱雾霾 润物无声悟诗意——浅议初中古诗词教学中的瑕疵及对策
钱向东浅谈“活动单导学”模式下的语文课堂的教师语言
任志娟比较阅读探新路,语文课堂添活力
陶叶青培养学生“说”的能力——新课标“学生说话训练体系”初探
肖艳初中语文作文教学方法探析
许芳让细节之美在作文中绽放——作文升格之关注细节
许婷婷走进美的王国——谈谈语文古诗词审美教学
姚清炜用“情”激活语文课堂
易云娣基于文本细读法的初中语文阅读教学研究
袁智勇中学语文“三维互动”立体大课堂的设计
戴中新浅谈学生阅读兴趣的培养
泽尔登变“讲堂”为“学堂” 变“学会”为“会学”——有效提高语文教学质量
张会忠回归本真的高中语文写作教学策略
陈乃华“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”——浅谈艺术性的语文课堂导入
王翠萍初中语文生命教育的实践与思考
魏艳玲试分析新课标下初中语文的创新教学
谭玉凤在语文教学中培养学生语感探微
林方平浅谈语文教学中的导语设计
王华注重初中语文阅读教学改革,强化学生情感体验
肖萍尊重学生个性 注重课堂资源——浅谈新课标下初中语文阅读教学
何翠玉从两堂公开课说开去
樊卓谈如何给小学英语作业注入生命力
吴臻一基于“3+1”课堂模式的英语教学策略
郑桂仁 江彩萍例谈高中英语文本解读策略与技巧
郑欢婷关于如何提高高中生英语完型填空解题能力
李萍高三毕业班英语教学的反思
毕洪涛浅析初三英语写作教学的基本方法
曹艳华试论新目标初中英语语法教学
肖清菊影响高中英语教学质量的不良因素及改善措施
华永高中英语教学中调控学习策略的指导运用
过蓓在英语教学渗透中法制教育的尝试
纪燕英“四招”使定语从句教学走向高效
林华丰用情境互动式实践活动活化初中英语教学
刘隽隽基于英语阅读促进高中英语写作教学的研究
左其文让英语课堂洋溢着幸福
沈杰且思且行的“整体推进”式语篇教学——对5A Unit9《Shapes
沈建波初中英语情境式教学的有效探索
孙步霞高中英语泛读教学初探
施莉莉激活图式,高效阅读
王黎黎浅析如何在高中英语中实施阅读教学
王小艳宽容的惩罚
王祝萍高中英语的任务型教学策略初探
杨畅多管齐下,提升复习效率——探究高中英语总复习教学的有效方法
徐丹丹初中英语课堂中的小组合作学习
徐海英注重反思能力培养,提高英语学习效益
杨德勇浅谈信息技术与英语教学的整合
杨小梅正确纠错,提升效率——初中英语课堂纠错的几点建议
张建芳初中英语单词教学的几点思考
张秀娥运用信息技术教学,活力英语课堂
陈丽凤高中英语阅读教学的有效方法探微
陈玲浅谈高中英语小组合作学习的有效性
孙荣浅议如何优化历史课堂教学
黄黎斌浅谈新课标下的高中历史教学设计
刘绮丽浅谈高中历史教学中史料教学
黄文娟初中历史合作探究教学模式研究
罗毅勇浅谈高三历史有效复习
王开旗浅议在历史教学中培养创新思维
陈静超历史教学实施扬长教育的反思
岑国新浅议中苏历史的几点一致性
王继明原来如此——浅议历史探索教学
王菊浅谈高中历史课堂教学中的生命教育
袁芳谈如何挖掘《红军不怕远征难》一课的隐性知识
赵晗以丰富的教学形式促进学生学习探究历史
魏广西谈多媒体技术与初中历史教学的有效整合
周秋萍善用历史题材影视 丰富高中历史教学
徐蓓蓓从有效性角度浅谈初中地理教学中运用地图的策略
范善慧培养初一学生地理读图能力的有效方法
马婷让地理课堂插上情感的翅膀
吕雪霞新课程背景下高中地理有效性教学的策略研究
吴周在高一地理课堂教学中实施“分层成功教学”的实践与探索
洪侨柳提高自主学习能力 提升地理教学实效
胡长钰巧用地理简图攻克高中地理教学难点
张世玲对地理概念教学的思考
陈雷加强情感渗透 激活课堂活力——试议初中思想品德情感教育之良策
施冬梅浅析如何应对网络时代高校思政教育工作中的机遇与挑战
郭磊思想政治课学案设计中的问题探究
邱晓波浅谈新课改下思品教学新观念的培养
顾永东运用信息技术,构建高效政治课堂
魏光明新课程背景下农村初中思想品德课堂教学“提问”策略
庞久永注重教学细节,构建高效课堂——浅谈初中政治课堂的教学细节
王效君老师怎样和学生说话
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