《文理导航(下旬)杂志》2011年12期广西高等教育论文查询

生活——初中化学教学的源泉
高翔;
小小纸浆画,玩出精彩来
蔡红玲;
关于在音乐教学评价中策略方面的研究
曹建军;
变“草”为宝促成长——小学生数学草稿本使用现状及矫治策略
马鑫;
构建自主合作探究的小学数学课堂——《三角形》一课的教学分析
刘恩凤;
新课标下的小学数学教学策略初探
胡友志;
在作业中感受学习的快乐
葛晓丽;
构建轻松和谐的数学新课堂
吴兆龙;
农村作文素材发掘当返朴归真
范华;
小学数学课堂自主探究学习实践思考
黎钊;
发挥多媒体手段作用让语文课堂生动起来
张为中;
小学语文《徐悲鸿励志学画》一课的教学方法分析
李霞;
提高小学数学课堂教学的有效性
王健;
“生活”意识语文教师必备的素质
陆志松;
自主选择学习促进自我发展
赖志裕;
让“探究”成为小学语文课堂学习的常态
论文QQ81995535 从莉;
对纠正幼儿不良行为习惯具体教学方法的探讨
丁燕;
叩开心灵之门激活思想火花
季雪松;
让学生从“学会”到“会学”数学
李瑞;
小学语文教师如何听课
秦明;
浅谈在歌唱活动中提高幼儿学习主动性——在歌唱活动中培养幼儿主动学习的
宋智佳;
提高小学语文教学效率的策略研究
王娟;
发挥能动特性提升探究效能——浅议小学数学问题教学中学生探究能力的
吴凤清;
观察、实践,让课堂充满活力——以《圆柱和圆锥》的教学为例
熊祥林;
用心灵感悟音乐——浅谈小学音乐课堂教学
徐晓娟;
小学语文自主阅读的现状及成因
闫瑞;
情境教学方法指导下的拼音及识字研究
杨金霞;
运用动态原理、培养创新能力
张向良;
绘画活动中儿童智能的培养
赵启霞;
问渠哪得清如许为有“质疑”活水来——从三例教学案例谈当前语文教学
朱艳;
关于叶问
秦小妹;
新课标下如何培养学生习作兴趣
李士霞;
对当前教师心理压力过大现状的分析研究
曹慧玉;
在多样活动中享受学习乐趣——浅析新课改下小学数学趣味性教学策略的应用
顾银霞;
浅谈小学作文的起步训练
李霞;
巧妙化解教学难点,引导学生乐写作文
陆秋华;
浅谈后进生习作批改之策略
戚绪中;
浅议新课标下小学高年级数学能力培养
钱雷中;
让作文在小学语文教学中“开花结果”
荣刚;
让学生畅游在愉悦的阅读教学中
宋红宇;
放飞学生的心灵,张扬学生的个性——小学低年级美术教学初探
孙徐凤;
给予孩子思维的空间提升孩子的学习能力
唐海林;
对数学课堂里一些现象的思考
王建新;
还语文课堂本真面目
杨艳;
多媒体在小学高年级古诗教学中高效运用
张洪斌;
指导一年级学生诵读刍议
赵景玉;
让口语交际焕发活力——浅谈低年级学生口语能力的培养
徐梦;
小学口头作文有效教学策略初探
陈洪芳;
散文教学因你而精彩——浅谈多媒体技术在散文教学中的运用
包雪珠;
提高初中物理课堂教学的有效性
张国存;
如何在思想品德教学中激活学生的情感
周继忠;
初中生数学阅读能力培养且行且思
石永萍;
教师要有良好的心境和情趣
韦庆朵;
“爱”要有策略——浅谈语文课堂教学中对留守学生施教策略
魏家顿;
在初中生物教学中,要允许学生犯错
吴博;
分层教学——提高化学教学质量的有效途径
张志;
预习笔记,打造高效语文课堂
徐加彬;
初中信息技术课堂教学中的“三十六计”法初探
杨晓燕;
立足学生发展实际促进整体进步提高——让培优补差成为提升语文教学成
段贵周;
谈初中化学实验教学中对学生探究能力的培养
岳冬永;
刍议初中语文现代诗词教学的有效方法
臧勇;
活化初中英语教学过程的方法
周艳红;
朗读——语文课堂的常青树
张海燕;
关注课堂教学突出能力发展
徐根立;
“随变应变”课堂教学艺术的灵魂——谈数学课堂教学
杨春琦;
再谈新课程语文课堂的导控艺术
丁树荣;
音乐教学应该彰显音乐学科特点
潘玉珍;
初中英语词汇教学方法的探讨
杨杨;
小议如何做到语文教学的实效性
张兰;
如何提高初中阅读理解的教学质量
吴信梅;
初中英语教学中多媒体运用之探
夏丽;
浅谈初中英语学习资源运用
邢永萍;
初中化学教学中培养问题意识的策略
徐大坤;
创新理念有效提高初中数学培优扶困成效
薛爱宏;
如何提高学生的阅读理解能力
张敏;
让学生在愉快的交往中学英语
杨英华;
充分发挥探究模式在语文教学中的作用
赵厚川;
让心灵走进心灵——读《做一个有思想的教师》有感
周志阳;
优化教学,提高学生的听力技能——初三英语Unit 2 Part A教
张怀强;
试论中学英语课堂中的“师生互动”
孙霞;
新课程理念的“课题探究教学”
吴华君;
初中生提高英语口语表达能力之我见
徐进艳;
改进教学薄弱环节提升作文教学成效
张辉;
文本的微观解读是开启有效阅读教学大门的钥匙
庄冬梅;
让分层教学在初中语文教学中全面开花
尹焘坤;
对初中电路解题思路及方法的探讨
赵国桂;
数学教学中应培养学生质疑能力
高小万;
把握合作时机,唤醒学生潜能
周贵霞;
浅析全等三角形章节教学中学生探究能力的培养
张志忠;
聆听科学课堂“简约”的回音
章秀媛;
漫谈初中化学小组合作学习
徐士文;
浅谈初中思品作业的有效与创新布置
于绪升;
任务驱动法在初中英语教学中的应用
招明良;
关注体育教学中的“后进生”——关注体育教学中的弱势群体
张世存;
论搞好化学实验教学需注意的问题
龚桂兰;

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生活——初中化学教学的源泉

小小纸浆画,玩出精彩来

关于在音乐教学评价中策略方面的研究

变“草”为宝促成长——小学生数学草稿本使用现状及矫治策略

构建自主合作探究的小学数学课堂——《三角形》一课的教学分析

新课标下的小学数学教学策略初探

在作业中感受学习的快乐

构建轻松和谐的数学新课堂

农村作文素材发掘当返朴归真

小学数学课堂自主探究学习实践思考

发挥多媒体手段作用 让语文课堂生动起来

小学语文《徐悲鸿励志学画》一课的教学方法分析

提高小学数学课堂教学的有效性

“生活”意识语文教师必备的素质

自主选择学习 促进自我发展

让“探究”成为小学语文课堂学习的常态

对纠正幼儿不良行为习惯具体教学方法的探讨

叩开心灵之门 激活思想火花

让学生从“学会”到“会学”数学

小学语文教师如何听课

浅谈在歌唱活动中提高幼儿学习主动性——在歌唱活动中培养幼儿主动学习的

提高小学语文教学效率的策略研究

发挥能动特性 提升探究效能——浅议小学数学问题教学中学生探究能力的

观察、实践,让课堂充满活力——以《圆柱和圆锥》的教学为例

用心灵感悟音乐——浅谈小学音乐课堂教学

小学语文自主阅读的现状及成因

情境教学方法指导下的拼音及识字研究

运用动态原理、培养创新能力

绘画活动中儿童智能的培养

问渠哪得清如许 为有“质疑”活水来——从三例教学案例谈当前语文教学

关于叶问

新课标下如何培养学生习作兴趣

对当前教师心理压力过大现状的分析研究

在多样活动中享受学习乐趣——浅析新课改下小学数学趣味性教学策略的应用

浅谈小学作文的起步训练

巧妙化解教学难点,引导学生乐写作文

浅谈后进生习作批改之策略

浅议新课标下小学高年级数学能力培养

让作文在小学语文教学中“开花结果”

让学生畅游在愉悦的阅读教学中

放飞学生的心灵,张扬学生的个性——小学低年级美术教学初探

给予孩子思维的空间 提升孩子的学习能力

对数学课堂里一些现象的思考

还语文课堂本真面目

多媒体在小学高年级古诗教学中高效运用

指导一年级学生诵读刍议

让口语交际焕发活力——浅谈低年级学生口语能力的培养

小学口头作文有效教学策略初探

散文教学因你而精彩——浅谈多媒体技术在散文教学中的运用

提高初中物理课堂教学的有效性

如何在思想品德教学中激活学生的情感

初中生数学阅读能力培养且行且思

教师要有良好的心境和情趣

“爱”要有策略——浅谈语文课堂教学中对留守学生施教策略

在初中生物教学中,要允许学生犯错

分层教学——提高化学教学质量的有效途径

预习笔记,打造高效语文课堂

初中信息技术课堂教学中的“三十六计”法初探

立足学生发展实际 促进整体进步提高——让培优补差成为提升语文教学成

谈初中化学实验教学中对学生探究能力的培养

刍议初中语文现代诗词教学的有效方法

活化初中英语教学过程的方法

朗读——语文课堂的常青树

关注课堂教学 突出能力发展

“随变应变”课堂教学艺术的灵魂——谈数学课堂教学

再谈新课程语文课堂的导控艺术

音乐教学应该彰显音乐学科特点

初中英语词汇教学方法的探讨

小议如何做到语文教学的实效性

如何提高初中阅读理解的教学质量

初中英语教学中多媒体运用之探

浅谈初中英语学习资源运用

初中化学教学中培养问题意识的策略

创新理念有效提高初中数学培优扶困成效

如何提高学生的阅读理解能力

让学生在愉快的交往中学英语

充分发挥探究模式在语文教学中的作用

让心灵走进心灵——读《做一个有思想的教师》有感

优化教学,提高学生的听力技能——初三英语Unit 2 Part A教

试论中学英语课堂中的“师生互动”

发挥多媒体手段作用让语文课堂生动起来

自主选择学习促进自我发展

叩开心灵之门激活思想火花

发挥能动特性提升探究效能——浅议小学数学问题教学中学生探究能力的

问渠哪得清如许为有“质疑”活水来——从三例教学案例谈当前语文教学

给予孩子思维的空间提升孩子的学习能力

立足学生发展实际促进整体进步提高——让培优补差成为提升语文教学成

关注课堂教学突出能力发展

改进教学薄弱环节提升作文教学成效